思维(心理学讲义)PPT.ppt

第七章 思维;吕秀才：慢着，杀我可以，但得说明白了，我到底是死在谁的手里？ 姬无命：废话，我呀。 吕秀才：我是谁？ 姬无命：我怎么知道你是谁？ 吕秀才：问题来了。 姬无命：你……什么意思？ 吕秀才：这得从人和宇宙的关系开始讲起了。在你的身上长久以来，一直就有一个问题在缠绕着你。 姬无命：什么问题呀？ 吕秀才：我……是谁？ 姬无命：这个我已经知道了。 吕秀才：不，你不知道，你知道吗？你是谁？姬无命？不！这只是个名字，一个代号，你可以叫姬无命，我也可以叫姬无命，他们都可以，把这个代号拿掉之后呢，你又是谁？ 姬无命：我不知道，我也不用知道。 ;吕秀才：好，好，那你再回答我另一个问题，我是谁？ 姬无命：这个问题已经问过了。 吕秀才：不，刚才问的是本我，现在问的是自我。 姬无命：这有什么区别吗？ 吕秀才：举???例子，当我用我这个代号来进行对话的同时，你的代号也是我，这意味着什么呢？这是否意味着，你就是我，而我就是你。 姬无命：这，这，这个问题没什么意义嘛？ 吕秀才：那就问几个有意义的。我生从何来，死往何处，我为何要出现在这个世界上，我的出现对这个世界来说意味着什么，是世界选择了我，还是我选择了世界。 姬无命：够了。 吕秀才：（爬上桌子）我和宇宙有必然的联系吗？宇宙是否有尽头，时间是否有长短，过去的时间在哪里消失了，未来的时间又在何处停止，我在这一刻提出的问题，还是你刚才听到的问题吗？ 姬无命：我杀了你！（抓狂中） 吕秀才：是谁杀了我！我又杀了谁！（咆哮中） 姬无命：是我杀了我！（神经错乱中） 吕秀才：回答正确，动手吧！ 姬无命：（崩溃中，自杀掉了。） ;日常生活中的问题思考;第一节 思维的概述 第二节 表象与想象 第三节 概念与推理 第四节 问题解决 第五节 创造性思维;第一节 思维的概述;一、思维的概念及特征 人脑对客观事物的间接的、概括的反映。 思维能反映一类事物的本质和事物之间的规律性联系。 思维总是通过某种媒介来反映客观事物的。因此间接反映的结果有可能正确，有可能错误。 由于思维的概括性和间接性，人们可以认识那些没有直接作用于人的事物，也可以预见事物的发展变化过程。;二、思维的分类;（一）依据凭借物的不同——动作思维、形象思维、抽象思维; 形象思维是以头脑中的具体形象来解决问题的思维活动。; 逻辑思维是当人们面对理论性质的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题。 例如，学生学习各种概念、原理、公式、法则都要通过逻辑思维来进行。 ;;（二）依据思维活动的方向和思维成果的特点——辐合思维与发散思维;（三）根据思维活动结果的新颖性 ——常规思维和创造思维;三、思维的认知加工方式—分析与综合; 综合是将事物的结构要素或个别的属性、特征联合成一个整体。 通过综合可以认识事物的各结构要素或各个属性之间的关系，以把握事物的整体结构和规律。;操作题;答案;;;2．比较和分类;你能看出有多少不同之处？;比较的作用;分类;3．抽象与概括;第二节 表象和想象;一、表象的概述;表象与感觉后像;（二）表象的特征;;2.概括性;3、可操作性;（三）、表象的作用;二、想象的概述;想象与客观现实：;想象的特点：;（二）、想象的作用;（三）想象的方法;2.夸张 对客观事物的形象中的某一部分进行改变，突出其特点，从而产生新形象。 ; 3.人格化 对客观事物赋予人的形象和特征从而产生新的形象。 ;4.典型化 根据一类事物的共同本质特征来创造新形象。 ;（四）、想象的种类;2、有意想象; 再造想象是根据语言的描述或图样、模型、符号的示意，在头脑中形成与之相适应的新形象的过程。 形成再造想象的条件： 1.正确理解与掌握语词及实物标志的意义 不理解语言也就无法想象出由语言所表达的各种对象的形象。 2.旧有表象的数量与性质 表象是再造想象的基本材料。;创造想象;创造想象与再造想象的关系;发展创造想象的条件;3.原型启发 创造想象在最初开始是，总是要受到一种类似事物的启发，并在这一基础上想象出新的形象来，这就是原型启发。 4.积极的思维活动 创造想象是严格的构思过程，它受到思维活动的控制、调节和支配。 5.灵感 灵感是指创造活动接近突破时出现的心理状态。 ;创造想象的意义;幻想;幻想与创造想象的关系;幻想的种类;第三节 概念与推理;一、概念的含义和种类;（二）、概念的种类;2、合取、析取和关系概念（反映事物属性的数量及其相互关系）;二、概念的结构理论;;（二）特征表理论;（三）原型模型;三、概念形成的实验研究;;（二）人工概念形成的途