一年级道德与法制(下册)全册教案.docVIP

一年级品德与社会（下）教案 第一单元 爱护班集体 1、教室里的悄悄话 活动目标 1、知道班级物品是大家共有的，懂得爱护班集体物品。 2、在修理班级物品的活动中体验为集体做事带来的快乐。 3、学习观察、记录、调查的方法，了解班级物品损坏情况。能把观察和发现记录下来。 4、学习简单的劳动工具的使用，尝试自己去美化教室。在活动中注意安全。 教学重点 知道班级物品是大家共有的。 教学难点 懂得爱护班集体物品。 教学准备 1、教师预设活动中可能出现的问题及处理方法。 2、学生自主或小组合作进行公物损坏的调查及爱护公物应从哪些方面做起的活动。 第一课时 教学过程: 一、激趣导入 谈话介绍班集体，激发学生兴趣。 读儿歌，导入课题。 二、学习新课 1、读一读，演一演。 （1）教室里的的悄悄话。 教师创编故事：“我昨天经过教室，无意听到教室里有说话的声音…”引导学生了解班级物品的损坏情况。 2、仪一仪 （1）我们听到的“悄悄话”。 （2）我们来演“悄悄话”。 引导学生直接看书，理解书中的内容后，组织学生以小组为单位结合本班的实际和学生观察到的不同情况排练课本剧。 3、班级物品小调查： （1）学生以小组为单位，对班级物品的状况做一次调查。 （2）借助图画等方式完成P5页的调查表。 （3）教育学生活动中注意安全。 4、讨论：看了调查表，你有什么想法？ 三、诵读儿歌，总结。 在我们的班级中，每一样物品都是属于我们全班所有，是我们大家的公共物品，我们要爱护它们。 第二课时 教学过程： 一、激趣导入 在我们的班级中，每一样物品都是属于我们全班所有，是我们大家的公共物品，那最这些公物我们应该怎么做呢？ 二、学习新知 1、去哥哥姐姐的教室参观： （1）请哥哥姐姐介绍日常管理经验。 （2）讲一讲参观的感受。 2、修复班级损坏物品： （1）紧密结合班级的实际情况讨论修复的方法。如：擦洗桌椅，给图书包新皮。 （2）提示：遇到自己能力不能及的工作时，应及时取得教师家长的帮助。 （3）做到文明有礼，对他人的帮助心存感激。 3、展示交流 （1）以小组为单位，清查班级物品的状况。 （2）对每件公物进行简单的描述。 4、创设情景，引导学生利用生活经验与生活发现，想办法修补损坏的公物，学会选择工具。 5、课堂小结 作为班级的成员，每一位同学都有责任去爱护我们班级的公物，爱护公物，人人有责。 三、板书设计 2、班级也是我的家 教学目标 1、能从具体事例中感受到班级生活的快乐、团结互助的精神，愿意与同学分享快乐。 2、通过教学活动，让学生学会与外班同学交流，在交流中热情、自信、有礼貌。 3、能动脑筋，与同学合作，有创意地装扮教室。 教学重点 能从具体事例中感受到班级生活的快乐、团结互助的精神。愿意与同学分享快乐 教学难点 能动脑筋，与同学合作，有创意地装扮教室。 教学方法 观察 讨论 学习方法 第一课时 教学过程： 一、引导学生回忆在活动中需要同学帮助的事情，是学生体会到集体生活中，大家要友好相处。 二、师生谈话，说一说 1、取得优异成绩时，你的心情是怎样？ 2、困难的时候，得到同学、老师的帮助，你的心情是怎样？ 如：高兴的心情，感激的心情。 3、有困难的时候，你主动去帮助别人，别人会是什么样的心情？自己又是什么样的心情？ 4、我们大家都生活在一个你给别人帮助，别人给你帮助的大家庭之中你们的心情是怎样？ 二、写一写“我们的心愿树”。 1、完成“我想帮助别人做的事”。 2、完成“希望得到别人帮助的事”。 3、展示讨论 快乐的集体生活中，大家要互相帮助。 三、我们班的故事多 1、说一说： （1） 我们的班集体有哪些人组成的？与我们关系最密切的一个人是谁？（使学生知道班级的组成，班主任与我们关系最密切。） （2）、我们的班级在学校的各项活动中取得了哪些成绩，受过哪些奖励？老师和同学都作了哪些努力？你参加过哪些班级活动？（要求学生根据本班和自己的情况举例回答。教师预先要对各项活动有所了解，可以及时引导。） 　　 （3）在班里，你最喜欢与什么样的同学交朋友，不喜欢什么样的同学？你认为怎样才能做一个手同学欢迎的人？（要求学生只说不喜欢的品质、性格、习惯，不要指名道姓地说不喜欢某个同学，应对事不对人，体现对每一位学生的尊重。） （4）自己默默地想一想：“谁是我的好朋友，我的朋友是较多还是较少，或者没有知心朋友，我将要与谁交朋友。”（只想一想，不要求回答）。 　　 四、教师小结：　 我们的班集体是一个团结友爱快乐的集体。快乐的集体生活中，大家要互相帮助呀！ 第二课时 一、组织教学，回顾上节课的知识。 我爱班集体 分组讨论：想