高一语文不自由毋宁死--高中教育精选.pptVIP

语言赏析 实际上，战争已经开始，从北方刮来的大风都会将武器的铿锵回响送到我们的耳鼓。我们的同胞已身在疆场了，我们为什么还要站在这里袖手旁观呢？先生们希望的是什么？想要达到什么目的？生命就那么可贵？和平就那么甜美？甚至不惜以戴锁链、受奴役的代价来换取吗？ 设问和反问 连用了三个设问句和三个反问句，层层推进，气势磅礴，大大增强了演讲的鼓动性和说服力。 呼告 全能的上帝啊，阻止这一切吧！在这场斗争中，我不知道别人会如何行事，至于我，不自由，毋宁死！ 满怀激情的呼告，增强了演讲的鼓动性和感染力。 /soft/ fhfthytjyj 活动体验 摹拟演讲（4、5段） 以小组为单位，推选一名同学演讲 /soft/ fhfthytjyj /soft/ httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg _______不自由，毋宁死 帕特里克·亨利 伶牙俐齿力无穷，秀口一张走天下！ /soft/ fhfthytjyj 走进语言现场 让躺着的字站起来 /soft/ fhfthytjyj 关于语言的作用 俄罗斯有一句谚语：“语言不是蜜，却可以粘住一切的东西。”?????? 烛之武智退秦师，唐雎不辱使命，邹忌讽齐王纳谏，诸葛亮舌战群儒，运用的工具都是语言。 拿破伦说过：一支笔，一条舌，能抵三千毛瑟枪。 语言的背后，体现了一个人全部的品格、修养、才学和城府。在今天这样的信息时代、文明社会，探讨学问、接洽事务、交换信息、传授技艺，还有交际应酬、传递情感和娱乐消遣都离不开语言艺术。 演讲就是这样的一门语言艺术。?? /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj 简介作者与背景 帕特里克·亨利是弗吉尼亚殖民地上最成功的律师之一。 北美洲的原始居民是印第安人。从1607到1733年，英国在北美洲大西洋沿岸陆续建立了13个殖民地，采取剥削、压制的政策。18世纪中叶，北美殖民地人民同英帝国主义之间的矛盾日益加深，人民要求独立的呼声越来越高。英殖民者采用各种手段，软硬兼施，企图维护其宗主国的地位。1774年，英国颁布了诸如关闭波士顿港、增派英国驻军、取消马萨诸塞的自治权、确立英国对殖民地的司法权等法令，从政治上、军事上加紧对殖民地的控制与镇压。殖民地中的一些温和派和保守分子屈服于英国政府的压力，极力主张妥协和解。帕特里克·亨利属于激进派人物，主张不惜以鲜血和生命为代价换取独立。1775年3月23日，在弗吉尼亚州议会上，眼看着妥协势力占了优势，他义无反顾，登台发表了这篇著名的演讲。 /soft/ fhfthytjyj 根据课文填空 这次演讲的场合是 演讲的对象是 演讲的目的是让人们 弗吉尼亚州议会 州议员 丢掉幻想 准备战斗 /soft/ fhfthytjyj 浏览课文，归纳大意 1、 发表演讲的原因 2、我们应有的态度 3、我们的唯一出路 4、我们没有退路 5、我的主张 事关国家存亡，不能缄口不语。 正视痛苦现实 。 只有诉诸武力。 只有战争才有希望。 /soft/ fhfthytjyj 感情基础：爱国 听众：议员们 为了使议员们接受自己的主张，争取到各方面的理解和支持，亨利在演讲时采取了什么策略？ 钦佩——不能沉湎于幻觉——正视历史与现实——战争不可避免，应战才有希望——不自由，毋宁死 后发制人，层层推进 /soft/ fhfthytjyj 问 题 探 讨 据史料记载，亨利的演讲结束后，会场群