中外大学生职业生涯规划比较与思考.pdf

年 月 !# $ 扬州大学学报 （高教研究版） ’)+ ? !# 第 卷第 期 （ ） % ’()*+,- (. /,+012() 3+456*7489 :4026* ;)=,84(+ 8)9 ;484(+ @(- ? % A( ? !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 中外大学生职业生涯规划比较与思考 张 博 （青岛大学 数学科学学院，山东青岛!$$B%） 摘 要：合理设计自己的职业生涯规划，是大学生迈向成功的第一步，它可以使大学生正确认识自己， 客观分析环境，正确选择职业。通过中外大学生职业规划教育的比较，可以看出我国对大学生职业生涯规 划教育还非常薄弱，因此，高校要坚持科学发展观，加强对大学生的职业生涯规划教育，促进大学生全面、 协调、可持续发展。 关键词：大学生；职业生涯规划；科学发展观 中图分类号： ； 文献标识码： 文章编号： （ ） C $DE ?E C $DB ??F G %B H F$$ !# H $E H D 党的十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发 布了《学校———就业法案》。 展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方 日本：职业生涯教育是自上而下由政府主导推行的， 法是统筹兼顾。”将科学发展观落实到高等学校，就是要按 政府相关部门担负组织、指导、协调的责任，并制定了一系 照高等教育发展的规律，坚持以生为本，促进高等教育事 列相关的政策、法规，推动学校与企业等社会组织共同配 业全面、协调、可持续的发展，努力为大学生的全面发展、 合实施。比如， 年开始，对于积极进行人才培养的企 !E 综合素质提高、成长成才创造良好的条件。因此，高校要 业的教育训练费用，按一定比例从法人税额中扣除。 以科学发展观为指导，加强大学生职业生涯规划教育，促 英国：政府相继颁布一系列的文件，推动职业生涯教 进大学生全面发展，为大学生更好地走向社会，实现人生 育。! 世纪中期，政府就明确要求各所中学对学生实施职 价值，承担社会责任奠定良好的基础。 业指导。F 年代以后，英国政府又颁布了一系列文件，强 美国哈佛大学大学生学业规划调查显示， 的学生 调职业教育和职业指导应成为学校课程的一部分，并规定 FB I 没有做学业规划或学业规划模糊， 年后沦为社会底层或 设置固定教学时刻表，最迟在中学二年级开始设置。《 %##B 中下层， 的学生有短期学业规划， 年后成为社会白 年教育法案》规定，所有公立中等学校都有法定责任为 % I # J 领阶层，而 长期学业规划清晰的学生则迈入社会精英 年级的所有学生提供生涯教育，必须确保学生得到生涯 I %% ［］