高三生物一轮必修3第18章第一讲生态系统的结构(教材第1节)(共57张PPT)--高中教育精选.pptVIP

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高三生物一轮必修3第18章第一讲生态系统的结构(教材第1节)(共57张PPT)--高中教育精选.ppt

解析:图中有6条食物链;食草动物为初级消费者;此图中狼处于第三营养级,云豹也是;由于存在生物富集现象,难于降解的污染物会在最高营养级的动物体内积累最多。 答案: A /soft/ fhfthytjyj 4.右图中a、b、c、d、e、f各代表 某食物网中的一种生物,据图分 析合理的是 (  ) A.图中生物可组成一个生物群落 B.e和f间存在着地理隔离和生殖隔离 C.若d种群为增长型,则e的种群密度可能会逐渐 增大 D.c同化的能量约占a同化能量的10%~20% /soft/ fhfthytjyj 解析:生物群落中还要有分解者;e和f间的关系不能确定;由食物链可知,d种群数量增加,e的食物充足,数量也会增加;D项中应该是c、b和f的总同化能量约占a同化能量的10%~20%。 答案: C /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj 一、生态系统的组成成分 (1)四种成分: 、 、 和 ,其中与群落相比属生态系统特有的成分是 。 非生物的物质和能量 生产者 分解者 非生物的物质和能量 消费者 /soft/ fhfthytjyj (2)以下实例应分别归属生态系统的哪类成分? ①自养型生物:属 。 ②腐生生物:属 。 ③捕食型及寄生型动物:属 。 ④非生物物质和能量举例:物质—— 等;能量—— 等。 分解者 生产者 消费者 水、空气、无机盐 阳光、热能 /soft/ fhfthytjyj (3)生态系统成分中,堪称生态系统“基石”的是哪类?它 何以进行能量或物质的转化? ①生态系统的基石: 。 ②能量转化方式:通过 ,把 固定在 中。 (4)生态系统缺乏何类成分可导致动植物遗体、排遗物堆 积如山?该成分在物质转化上具有怎样的功能? 该成分是 ,其物质转化功能是可将动植物遗体中 转化为 。 生产者 光合作用 太阳能 有机物 分解者 有机物 无机物 /soft/ fhfthytjyj 二、食物链和食物网 (1)通常所指的食物链发生于哪些生物间?这些生物因哪 类种间关系而建立联系? ①食物链相关生物: +不同级别的 。 ②食物链上的种间关系: 。 ③一条食物链一般不超过 个营养级。 生产者 消费者 五 捕食 /soft/ fhfthytjyj (2)下面表示一条典型食物链,请思考并填出相关内容: 食物链 草―→兔―→狐―→狼 生态系统的成分 消费者 消费者 三级消费者 营养级别 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 生产者 初级 次级 /soft/ fhfthytjyj 食物链 草―→兔―→狐―→狼 所属类型 主要是 食草动物 小型食肉动物 大型食肉动物 营养状况 直接以植物为食 以食草动物为食 以小型食肉动物为食 绿色植物 自养 /soft/ fhfthytjyj (3)食物链缘何会形成食物网?食物网有何功能? ①成因:一种绿色植物可能是 的食物;一种植食性动物既可吃多种植物,也可 。 ②食物链、食物网功能:生态系统 和 的渠道。 多种植食性动物 被多种肉食性动 物所食 物质循环 能量流动 /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj 考点一 生态系统的组成成分及其内在关系 考情解读   本考点在高考中多结合种群、群落或食物链、食物网予以考查,题型多为选择题,也可嵌入生态综合题中以非选择题形式呈现。2013年高考单独命题的可能性较小,结合其他知识点在综合性题目中出现的几率较大。 /soft/ fhfthytjyj [做一题] [例1](2011·新课标全国卷)某岛屿栖息着狐和野兔,生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羊羔。第5年,岛上狐濒临灭绝,但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年,野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫

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