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北京市高中课改样本校校长论坛 高中新课程教学现状、成绩、问题及改进方向 北京教科院基教研中心 朱立祥 昆泰大酒店 一.我们的成绩 1.本土学科专家与学科教师在新课程实践中共同成长。 一.我们的成绩 2.加强教学研究，聚焦课堂，在核心问题上推进改革。 一.我们的成绩 （1）发挥群体智慧开展集体备课。 （2）教学行为发生了变化。 （3）教学环节得到了优化。 一.我们的成绩 3.单元教学设计的思想逐渐被广大一线教师接受和实践。 一.我们的成绩 4.教育教学研究成为教师的常态。 一.我们的成绩 5.评价方式发生了变化。 二.我们的问题 问题之一：教师普遍感觉课时不足。 一是教师对课程标准、教材不熟悉； 二是课时真的不够； 三是教师认识上的问题。 二.我们的问题 问题之二：部分课程、部分模块开不足开不齐。 二.我们的问题 问题之三：教辅书泛滥，与教学不配套。 二.我们的问题 问题之四：留给高三复习的时间过长。 三.我们的建议 建议之一：深入研究课程标准和教材，做好高一高二年级的常态教学工作。 三.我们的建议 第一，应当按照课程标准的要求，努力落实新课程的基本理念。 ?第二，知识内容教学应突出重点。教材中的知识内容不必讲述得面面俱到。 三.我们的建议 第三，探究活动的安排应当追求活动的质量而不是数量。 ?第四，要厘清事实性知识与概念、原理等知识的关系，在教学中区别对待。 三.我们的建议 第五，整体把握课程，继续做好单元教学设计，必修和选修模块的教学进度可以统筹考虑。 三.我们的建议 建议之二：进一步完善学校的课程管理和学生的学习指导，坚持以学生发展为本的思想指导高三阶段的复习教学工作。 三.我们的建议 第一，高一、高二年级的基础要夯实。 第二，高三阶段更要关注教师对课程的整体把握。 三.我们的建议 第三，打破模块界限，整合高考学科的所有必修模块和选修内容，适时适度的开展专题复习和专项复习。 第四，要研究高考真题。 课程改革更要遵循胡锦涛书记提到的“不动摇、不懈怠、不折腾”。 不动摇主要是始终不渝地坚持教育的基本立场、观点，为实现教育的目标而保持坚定信念，采取果敢行动； “不懈怠”主要指对教育事业尽心竭力，不松懈懒惰，为实现教育目标而积极进取、奋发有为； “不折腾”要求教育要按照教育规律来办，不能反复无常、翻来覆去，做无用功，为了教育目标自觉遵守教育规律，坚持实事求是的科学精神。 教育改革最最担心的就是基层的教师已经身心疲惫，丧失了主动性，应付着做表面文章。 谢谢倾听！ 请各位领导批评指正