谈如何使学生在快乐中学习历史.docVIP

精品论文 参考文献 谈如何使学生在快乐中学习历史 河南省周口市淮阳县城关回民中学 朱建玲 摘要：做为当代一名初中历史教师，如何运用新的教学理念和现代教育技术去培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。我的教学理念的中心是制造快乐，“寓教于乐，其乐无穷”。兴趣是最好的老师，利用一切方法、手段和设施，尽可能在去制造快乐，让学生们对学习充满了兴趣，快乐地去说，快乐地去想，去看，去做。 　　初中历史 快乐 学习关键词：河南省周口市淮阳县摘要：做为 一名初中历史教师， 运用新的教学理 和现的中心是制造快乐，“寓教于乐，其乐无穷”。兴趣是 的老师充满 兴趣，快乐地 说，快乐地 ， 看， 做。 　　初中历史 快乐 学习关键词：下面我就如何在教学中 造 乐，激发学生学习兴趣，谈谈制 快自己的一些做法和认识。 　　一、通过讲故事，演小品的方法让学生动起来人民教育家 行知先生 说过这样一 话，他说：“我们的陶 曾 段教育应解放学生的 ，让他们去想；解放他们的手，让他们去脑做；解放他们的 ，让他们去说；解放他们的时间和空间，让他嘴们去展现。”对此，我 ，在教学过程中，我 体现以感触颇深 尽量人为本，以学生为本的新的教学理念， 导学生主动参与， 于倡 勇探索。比如在 后 这一课时，有一个重点内《共产党坚持敌 抗战》容是由于 的 进 ，根据地 到了 重的 难，日伪军 疯狂 攻 遇 严 困 共产党领导 后 民通过大生 运动，渡过了这一难关。对于当 的大敌 军 产 年生 运动，同学们可能会认识不太 ，于是我先 他们 放产 深刻 给 播 南泥湾的 片，让他们去 当 的大生 景，认识大生 所VCD 感受 年 产场 产起到的重大的作用，然后，鼓励同学们上来 小品， 现当 大演 再 年生 的 面。同学们 跃参 ，在 民大生 的音乐 中，产 场 踊 加 《军 产》 声同学们 得 ， 个“老 ”在 ， 位“ ”在演 惟妙惟肖 几 百姓 纺线 几 战士开 种 ，还有“放 ”的。一发现情况， 们 上放下手荒 田 哨 战士 马 里的活， 起 入 。同学们自 自导自 的这个小品，获得拿 枪投 战斗 编 演了 大成功，学生的学习兴趣得到了提高，自主性学习获得了发很展。这样学生在一种 、 的 中接 知识就比较容轻松 愉快 环境 受 易了。 　　二、构建民主、平等、和谐、活泼的课堂教学，培养学生的学习能力以往的历史教学都是以教师的讲授为主，学生被动地接 知受识。这种教学方式使学生 成了学习的 体。现代的教学理念应变 客以人为本，以学生为本， 个学生都是一个有个性的 活的个每 鲜体，教师应有意识地创造 让他们意识到自己的 在，意识到环境 存自己的力 ，然后积极地去参与，让他们 到参与的 乐，成功量 感 快的 。所以我在 上课前， 心设 一些问题，然后，以小喜悦 每次 精 制组为基本单位，让学生们去讨论。这样学生就在一个民主、愉快、和 、积极向上的课堂气 中主动地去学习，学习兴趣提高谐 氛了，他们主动地去动 、动手、动 ，全方位地参与，并自 自脑 口 觉愿地 集材料，进行 工、整理，然后，各组出一个代 到讲搜 加 表 台前去 明小组的观点和认识，使 个同学都有展示自己的机会。阐 每通过这种方法，学生不但有了学习的兴趣，还 成了良好的预习养习 ，他们所找的资料、知识范围 大大 出了课本，并掌握了惯 已 超一定的解决问题的方法。学生们不 考 了，还乐于 。 怕 试 检测三、把多媒体技术引入课堂利用多 体进行教学，能更好地引起学生的注意，激发学生媒学习的兴趣， 教学的直观性，突出教材的重点，还可以增强 增加教学的容 ， 学生知识面，提高课堂效 。量 拓宽 率比如在讲 后 这一课时，在讲新课《共产党坚持敌 抗战》 之前，我先 学生们 放了一 的 片， 着音给 播 段《游击队之歌》 VCD 随乐的响起，画面的 放，一下子把同学们带到了那个充 了播 满 硝烟、充 了 的 代，同学们进入了角色，他们会想知道满 抗争 年 很城关回民中学 朱建玲教育技 培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。我的教学理，利用一切方法、手段和设施，尽可能在 制造快乐，让学生们对学习多，这样，带着一个个的疑问带着好奇，开始了我们的学习。再如，当讲到 根据地 民反 一目时，先让他们讲有关的抗日 军 扫荡 故事，然后结合这些 事 放一些影片片 ， 。比如，故 播 段 加深印象地道 、 地雷 等，当看到地雷把 人炸上了天， 子《 战》 《 战》 敌 孩们自 的“ 雷”是那么的带 时，同学们高兴得鼓起了掌，制 巴巴 劲眼 都 出来了。 问在这样的课堂气 下，有 还会 大泪 笑 试 氛 谁 呼呼， 入 ？有 还会“ 私”开小 ？ 　　睡 坠 梦乡呢 谁 走 差呢四、教给学生巧记历史的方法，然后鼓励他们自己再去摸索、创新纷繁复