谈小学数学“生本教育”的实践与思考.docVIP

精品论文 参考文献 谈小学数学“生本教育”的实践与思考 四川省广元市利州区龙王小学 王 冬 【摘 要】现在父母越来越重视孩子们的学习，感觉现在的孩子比自己年轻的时候要忙的多得多，像是每天放学后家长还会给孩子们报各种各样的辅导班、艺术班，生怕自己的孩子落后了，跟不上其他的孩子。现在也有许多专家在研究这个教育问题包括一些商家也会研究各种各样的能够帮助孩子们学习的软件以及电子产品，培养孩子们的学习兴趣让他们爱上学习找到学习中的乐趣，而不是死记硬背，在学习中找方法，放松快乐的学习。 【关键词】教育、研究、专家、方法 一 生本教育 “生本教育”郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。 说白了“生本教育”就是为了学生好学而设计一种教育方式跟理念，也是一种以生命为本的教育，现在这种教育在祖国的好多地方好多所学校都展开了起来。 “生本教育”是以一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生为宗旨的教育。是做到真正把学生当作学习的主人的一种教育。这种教育体现在讨论式的学习，也就是我们所说的小组式的学习，你走经过一些教室你会发现孩子们不不是像以前那样一排一排一列一列有序的坐着而是几个人围成了一个圈坐着，这就是小组式的学习，这样的座位更有助于学生们的讨论学习，就是大家有想法的都可以说出来，这样一个想法就变成了许多个想法。这种教育还体现在角色互换，现在好多学校都在实施，可能一周有一节课会是这样，一般文科偏多像是理科还是比较难实施，就是说让同学们当老师站在讲台上为大家上课，而老师呢转变成学生坐在讲台下听讲。其实这是一种很好的提高学生各方面能力的一种学习模式，一方面学生们成为了老师他在课下一定会深入的研究他在课上要讲的东西，肯定比自己当学生的时候要更加的认真，因为他会怕在讲台上出错，你会发现平时不爱问问题的学生当她一旦肩负上老师的责任以后他会变得有很多地方，毕竟当久了学生老师这个行业对于她来说还是比较陌生的所以他会尽自己最大的努力去做好，另一方面当她跟老师角色互换了之后就会体会到老师的不容易，像是老师经常会维护课堂秩序什么的，他就会越来越遵守课堂秩序。 “生本教育”现在越来越多的学校都在展开实践中一定是有很多好的地方，让越来越多的学校都愿意去按照这种新的模式对学生展开教育，所以我们应该大力支持以及提倡，让我国的教育越办越好，让孩子们爱上学习从学习中找到乐趣。 二 生本教育的核心方法探究 就目前情况来看，越来越多的教育工作者意识到生本教育的重要性，而如何将生本教育切实的落实到教育教学工作中去掌握相关的核心方法是一切的前提和基础。 在此之前，已经有相关学者对其进行了深入的分析和研究，笔者结合相关学者的研究成本以及自身所掌握的经验和理论知识就生本教育的核心方法进行了如下总结。 第一，要给予学生展示自我的机会和平台，也就是说可以通过一分钟自讲堂、小博士故事、一分钟见闻、数学小故事、小班长指名起唱英文歌、英语小歌谣等形式和方法给予学生展示自己的机会，充分调动其课堂学习热情，为接下来课堂学习的正常开展奠定坚实的基础。 第二，要加强学生间的互动交流能力，使其能够在互动学习中感受到学习的力量和给其带来的欢乐。可以通过出示前一天的小研究作业，通过小组内的互相交流来确保这一目标的实现。让学生充分的意识到自己与别人的差距，别人的优点，和自己要学习和掌握的知识，以提高其学习的主动性。 第三，给予学生补充知识的机会。这也是生本教育的核心，即通过全班交流， 每小组都提出自己学习的意见和收货等内容，通过班级内的的交流， 能够大大的提高问题的解决效率和效果。 三 如何将生本教育切实的落实到教育教学过程中 1.充分发挥学生的自主性 即教师在进行课堂教授时，避免把学生关在一个文明的监狱里，采用老套的教师讲授、学生被动接受的方式，而是充分的发挥自己推动和促进的作用，让学生能够用自己所掌握的知识、用自己的学习和解题思维去掌握知识、解决问题。而在这个过程中教师要做的就是发现其中的漏洞和需要改建的方向，给予学生建议和意见，完善学生的方法，而不是一味地强加自己的解题和教学方法。 2.给学生展示自我的机会 教师可以通过采用小组合作学习、学生讲课等方式给予学生展示自己知识的平台，充分激发其学习热情和学习积极性，以确保其学习能力的有效提高，但是在这个过程中需要注意的是要给予每一个学生公平的展示自我???机会，优等、中等、差生之间能够互相交流、互相帮助，充分发挥每一个学生的优点和长处，以实现学习效果价值的最大化。 四 结语 其实不管