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精品论文 参考文献 谈英语阅读理解中的词义推测 刘维杰 甘肃省临夏河州中学 【摘 要】新的高中英语课程标准对学生的阅读能力有了更高的要求，以阅读技巧为突破口，提高学生的阅读能力，成为英语教学的重点和难点。通过猜测词义能够有效地提高阅读速度，培养阅读能力，这是提高阅读效率的有效途径之一。 【关键词】高中英语 新课改 猜测词义 阅读技能 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2010）09－0051－02 对比英语教学大纲（1993）和英语课程标准（2003）分别对阅读教学的表述，就不难发现，高中英语阅读教学不论是阅读任务、阅读能力、阅读材料及体裁等方面都提高了对阅读的要求，材料类型和体裁更加广泛和多样化。英语新课标目标规定，除教材外，7 级要求课外阅读量应该累计达到23 万个词以上，8 级要达到30 万个词的课外阅读量。新课标还提出了“识别文体的特征”“分析句子结构，理解难句和长句”等高层次的阅读要求。要在有限的时间内达到新课标规定的阅读数量和质量，既要提高阅读速度又要保证阅读的准确性，还必须掌握科学的阅读方法，运用正确的阅读策略。 猜测词义是提高英语阅读质量的有效策略之一，笔者结合教学经验，选取近年来全国各地的高考试题，谈谈猜词方法在具体语言环境中的运用。 一 运用文中的系表结构（to be）来确定生词或词组的含义 （1）First aid is the science of giving medical care to a person before a doctor can be found. （2）Album is a book in which photos are collected and kept. 假定词组first aid 是生词，那么动词be 后面就给出了它的明确含义。Album 一词的意思很明显就是后面表语中所解释的“相册”。这一方法更多地用于阅读科普类、学术性的文章。 二 从生词的后置定语或定语从句来判断词义 （1）Daddy parked the car near the ferry that would taken them to Liberty Island. （2）In Central Park, you can find flowers and trees, things to eat, games to play, birds to feed and benches to sit on. 例句（1）中的ferry 和（2）中的benches 若是生词，那么其后的定语从句和定语为它们各自所修饰的词分别做了说明：可带人去一个岛上的自然是“船”，而公园里可供游人坐的当然是“椅子”之类了。 三 利用不认识词的同位语，往往极易猜出该词词义 （1）He had become almost a royal figure in the bright new world of films——Charles Chaplin, the kind of comedy. （2）The modern age of medicine began with the stethoscope,an instrument for listening to a patientrsquo;s heartbeat and breathing. 例句（1）中的the kind of comedy 是Charles Chaplin 的同位语，而Charles Chaplin 是众所周之的喜剧演员，因而“comedy”为“喜剧”之义便不言而喻；例（2）中stethoscope 的同位语较长，但清楚地解释了stethoscope 的作用和功能，“听诊器”的意思就更加确切。 四 有时文中特殊的标点符号，如冒号（：）、破折号（——）等也可起到提示和解释的作用 （1）This year some twenty－three hundred teen－agers（young people aged from 13－19）from all over the world will spend about ten months in U.S. homes. （2）We are on the night－shift —— from midnight to 8 a.m.—— this week. 例（1）中的teen－agers 对部分学生来