线段、直线、射线(t).ppt

* * * * 3.1.1 线段、直线、射线 欧几里得(Euclid)，古希腊著名数学家（约公元前330年—前275年），生于雅典。欧式几何学的创始人，被誉为“几何之父”。最著名的著作是《几何原本》，全书共有13卷。其中包含了5条公理、5条公设、23个定义和467个命题。 约公元前300年左右，在托勒密国王的邀请下，他来到亚历山大，在那里从事数学研究。 欧几里得是一位温良敦厚的教育家，对有志学习数学的人，他总是循循善诱。但对那些不肯刻苦钻研、好投机取巧之人却非常讨厌。有一次，托勒密王问欧几里得，除了《几何原本》之外，还有没有其他学习几何的捷径。欧几里得回答说：“在几何里，没有专为国王铺设的金光大道”。这句话后来成为传诵千古的经典名言。知识面前，人人平等。 P38-40观察、说一说及导学案.师友向师傅提问预习中遇到的困惑，师傅解答；或师傅考察师友预习情况。 师生共同探究本节课主要知识点. A B 讨论归纳线段的概念、特点、表示方法及延伸性。　　　　 一、线段 A B 1) 概念：原始概念，由事物形象引出。 2）特征：直的，两个端点，两个方向，可度量。 3）表示方法： 表示线段的方法有两种: 4）延伸性：自身不能延伸，但可人为向两方无限延长。 A B C D 线段AB(或BA) 线段a a 线段 讨论归纳直线的概念、特点、表示方法及延伸性。　　　　 二、直线 A B 1) 概念：线段向两端无限延伸就成了直线。 2）特征：直的，无端点，两个方向，不可度量。 3）表示方法： 表示直线的方法有两种: 4）延伸性：可向两方无限延伸。 A B 直线AB(或BA) 直线a a A B 直线 P (1)过一点P画直线,你能画几条? (2)过两点A、B画直线,你能画几 条? P 直线的一个性质： 过两点有且只有一条直线 讨论归纳射线的概念、特点、表示方法及延伸性。　　　　 三、射线 m O A 1) 概念：线段向一端无限延伸所成的图形叫做射线。 2）特征：直的，一个端点，一个方向，不可度量。 3）表示方法： 表示射线的方法有两种: 在射线上任取一点A，可记作:射线 OA. (2) 用一个小写字母表示.记作:射线 m. 4）延伸性：可向一方无限延伸。 射线 m O A 　说一说：从日常生活中的哪些事物可抽象出:线段、射线和直线? 直线: 数轴. 线段: 地面与墙面的交线;黑板的边; 尺子的边; 笔直的铁轨. 射线: 手电筒射出的光线. 讨论: 点和直线的位置关系有哪几种? 点和直线的位置关系有两种： A B C D 1. 点在直线上; 2. 点不在直线上. 如图: 点D不在直线AB上. 也可说成:直线AB不通过点D. 如图: C点在直线AB上. 也可说成:直线AB通过点C. 讨论:点和直线的位置关系有哪几种? 归纳: P29 练习及补充题. 1.先观察图，然后判断下列语句是否正确？ （1）点O在线段AB上； （2）点B是直线AB的一个端点； （3）点A是射线AO的端点． A B O √ × × 2. 如图，共有线段 条，分别是 ，射线 条，直线 条. 解析 线段有2个端点，所以有3条，射线只有1个端点，所以A、B、C为端点的射线分别都有2条，共有6条，直线只有1条。 6 AB、BC、AC 1 3 3. 平面上有A，B，C三点．通过每两点连一直线，能作出几条直线．（提示：分A，B，C三点在同一直线上或不在同一直线上考虑） B C A A B C 解: 当ABC在同一直线上时,则只能画1条直线. 当ABC不在一直线上时,共可画3条直线; 4. 四条直线两两相交时，交点的个数可能有（ ） A. 1个或4个 B. 1个或5个 C. 1个或6个 D. 1个、4个或6个 D 解析 要分三种情况： ① 若4条直线交于同一点，交点有一个； ② 3条直线交于一点，第4条直线与这3条直线均相交，此时交点有4个； ③ 若其中任意1条直线均与其它3条直线两两相交且没有公共交点，此时交点有6个. 故选D. 1. 本节课主要知识点. 线段、射线、直线的比较: 直线 射线 线段 端点个数