2015届高考物理二轮复习综合讲与练专题七 必须掌握的两类问题含2014高考题.doc

专题七　必须掌握的两类问题 物理图像能形象地表达物理规律，直观地展示物理过程，并能鲜明地体现物理量间的相互关系。从近几年高考来看，图像问题所占的比例越来越大，解决图像问题基本流程：看“坐标轴→斜率→面积→交点、拐点”。关于图像问题，必须掌握以下四个方面： 1．坐标轴的物理意义 弄清两个坐标轴各代表什么物理量，以便了解图像所反映的是哪两个物理量之间的关系。 2．斜率的物理意义 要理解物理图像中斜率的含义，首先要看清图像的两个坐标轴。 (1)变速直线运动的x -t图像，纵坐标表示位移，横坐标表示时间，因此图线中某两点连线的斜率表示平均速度，图线上某一点切线的斜率表示瞬时速度。 (2)v -t图线上两点连线的斜率和某点切线的斜率，分别表示平均加速度和瞬时加速度。 (3)单匝线圈的Φ -t图像(Φ为磁通量)，斜率表示感应电动势。 (4)恒力做功的W -x图像(x为恒力方向上的位移)，斜率表示恒力的大小。 (5)沿电场线方向的φ -x图像(φ为电势，x为位移)，其斜率的大小等于电场强度的大小。 (6)用自由落体运动测量重力加速度实验的v2 -h图像(v为速度，h为下落位移)，其斜率为重力加速度的2倍。 (7)不同带电粒子在同一匀强磁场中做匀速圆周运动的v -r图像(v为速度，r为半径)，其斜率跟带电粒子的比荷成正比。 3．面积的物理意义 (1)在直线运动的v -t图像中，图线与t坐标轴所围面积表示相应时间内质点通过的位移。 (2)在a -t图像中，图线与t坐标轴所围面积表示质点在相应时间内速度的变化量。 (3)单匝线圈中电磁感应的E -t图像(E为感应电动势)，图线跟t坐标轴之间的面积表示相应时间内线圈磁通量的变化量。 (4)F -x图像中曲线和x坐标轴之间的面积表示F做的功，如果F是静电力，此面积表示电势能的变化量，如果F是合力，则此面积表示物体动能的变化量。 (5)静电场中的E -x图像(E为电场强度，x为沿电场线方向的位移)，曲线和x坐标轴之间的面积表示相应两点间的电势差。 4．交点、拐点的物理意义 (1)交点往往表示不同对象达到的某一物理量的共同点。 (2)拐点既是坐标点，又是两种不同变化情况的交界点，即物理量之间的突变点。 类型一 图 像 解 读 　　通过对已知图像的分析、求解、判断相关量的变化(如位移、速度、加速度、功、功率、动能、势能、电场强度、电势、电势能等)，寻找其内部蕴含的物理规律。 　(2014·延安质检)如图所示为某物体做直线运动的v -t图像，关于这个物体在4 s内的运动情况，下列说法中正确的是(　　) A．物体始终向同一方向运动 B．4 s末物体离出发点最远 C．加速度大小不变，方向与初速度方向相同 D．4 s内通过的路程为4 m，而位移为零 [解析]　图像的斜率不变，因此物体做匀变速直线运动，开始时速度方向与加速度方向相反，物体减速运动，t＝2 s时，物体速度减为零，然后物体反向加速运动，t＝4 s时，回到起始点，由图可知物体所经历的路程为s＝2×2× m＋2×2× m＝4 m，位移为零，A、B、C错误，D正确。 [答案]　D [题后感悟] 运用物理图像解题，还需要进一步建立物理图像和物理情境的联系，根据物理图像，想象出图像所呈现的物理现象、状态、过程和物理变化的具体情景，因为这些情景中隐含着许多解题条件，这些过程中体现了物理量相互制约的规律，这些状态反映了理论结果是否能与合理的现实相吻合，这些正是“审题”、“分析”、“审视答案”等解题环节所需要解决的。 [针对训练] 1．(2013·全国新课标Ⅰ)2012年11月，“歼15”舰载机在“辽宁号”航空母舰上着舰成功。图甲为利用阻拦系统让舰载机在飞行甲板上快速停止的原理示意图。飞机着舰并成功钩住阻拦索后，飞机的动力系统立即关闭，阻拦系统通过阻拦索对飞机施加一作用力，使飞机在甲板上短距离滑行后停止。某次降落，以飞机着舰为计时零点，飞机在t＝0.4 s时恰好钩住阻拦索中间位置，其着舰到停止的速度－时间图线如图乙所示。假如无阻拦索，飞机从着舰到停止需要的滑行距离约为1 000 m。已知航母始终静止，重力加速度的大小为g。则(　　) 甲　　　　　　　　　　乙 A．从着舰到停止，飞机在甲板上滑行的距离约为无阻拦索时的1/10 B．在0.4 s～2.5 s时间内，阻拦索的张力几乎不随时间变化 C．在滑行过程中，飞行员所承受的加速度大小会超过2.5g D．在0.4 s～2.5 s时间内，阻拦系统对飞机做功的功率几乎不变 解析：选AC　设着舰时舰载机的速度为v，无阻拦索时舰载机加速度大小为a，所以a＝＝ m/s2＝2.45 m/s2，从着舰到停止，飞机在甲板上滑行的距离即为v  t图像下的面积，即为x2＝70×0.4－×2.45×0.42＋×2.1＋×10×0.5m＝