台语教学活动设计-仕隆国小.DOCVIP

台語教學活動設計 教學科目 台語 單元名稱 十二生相與藥用植物 教學年級 中年級 教材來源 自編 設計者 涂雅婷 教學時間 120分鐘 教 材 研 究 藉由自己及親友的生相不同，及學生對十二生相的熟悉，進而建立數字及動物名稱台語認讀的興趣。 鼓勵學生想想生活周遭和十二生相名稱有關的事物，融合學校藥用植物園內與十二生相動物名相關藥草的認識。 以念謠方式引發學生對台語之美的興趣。 參 考 資 料 網站：鯤島本土文化http://www.dang.idv.tw/ 十二生相圖片（光碟片中）:非常好色圖檔 十二生相藥草圖片（光碟片中）：仕隆國小呂正心老師提供。 動畫（光碟片中）：ㄚ芳的圖庫素材網。 領 域 統 整 單 元 目 標 一、熟識十二生相順序、名稱，及台語念法。 二、認識與十二生相相關藥草名稱及功效，及台語念法。 三、欣賞台語傳統念謠之美。 具 體 目 標 1-1能依序正確唸出一～十二數字的台語讀音和語音。 1-2能認識十二生相動物名稱。 1-3能正確唸出十二生相動物名稱。 2-1能正確唸出十二生相藥草名稱。 2-2能認識十二生相藥草的功用與特色。 3-1能正確唸出十二生相藥草唸謠。 3-2能欣賞唸謠詞與律動的美妙之處。 九 年 一 貫 分 段 能 力 指 標 1-1-1能熟習並認念教育部公告台灣閩南語音標系統1-1-3 能利用台灣閩南語音標系統和他人分享自己的經驗和想法。2-1-1 建立聽辨閩南語字音的基本力。 2-1-3 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句2-1-6 建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。 2-1-7 能聽辨台灣閩南語口頭表達中的生活感受、想像，並且能從聽辨閩南語語句中，略微欣賞他人日常生活語言的自然之美。2-1-13 能具有學習閩南語文的興趣。2-2-5 具有聽辨閩南語一般字詞文白音讀的初步能力。3-1-3 能運用台灣閩南語瞭解自我的一般生活並且能簡單地向別人表白自我的生活。3-1-5 能使用自己的台灣閩南語口頭語言，並請師長指導。3-1-8 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。 3-1-9 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。3-1-12 建立運用閩南語與教師進行教學問答與交談的能力。4-1-3 能活用所學過之語句，啟發其閱讀興趣。 4-1-6 能正確使用閩南語之語詞。 5-1-17 培養隨時用閩南語發問的習慣。hò」；學生能指出正確動物字卡「虎」並會唸「三虎sa n hò」。 *************第一節結束************** （五）記憶高手 教師揭示上一節課的十二生肖字卡，教師先範念一次，學生接著唸出正確台語念法。 （六）介紹十二生相藥草名 教師提示學校藥用植物園內，有些藥草名的 名稱會出現動物的名稱，已告知小朋友課前觀察，請小朋友說一說他們所觀察的。 歸納小朋友所觀察的，請小朋友指出哪些是與十二生相動物名稱有關的藥草名。 教師補充，並和學生一起完成十二生相藥草名稱，教師以台語範讀一次，接著領讀，最後由小朋友試讀。 （七）講解十二生肖藥草 使用教學媒體播放藥草圖片。 一邊透過影片播放，教師一邊講解藥草的特色和功效。 （八）分組競賽＊我配我配我配配配＊ 教師隨意選播放一張藥草圖片。 請小朋友用台語講出圖片上的所顯示的藥草名，試著說說看其簡要特色或功效 （九）學習單＊看圖說話～如果我是＊ 小朋友畫出一種十二生相藥草，畫完想一想，寫一寫，如果自己是此種藥草，要如何介紹自己，回家再用台語說出其名稱及描述特色給家長聽。 *************第二節結束************** 數字字卡 動物名稱字卡 電腦 單槍投影機 數字字卡 動物名稱字卡 數字字卡 動物名稱字卡 電腦 單槍投影機 電腦 單槍投影機 學習單 10 5 10 3 5 3 5 10 8 6 能說出 能正確唸出 能正確唸出 能正確唸出 能積極參與活動並正確唸出 能仔細聆聽並唸出 能積極發表 能歸納說出 能仔細聆聽並說出 能認真觀賞 能仔細聆聽 能積極參與活動並正確唸出 能認真完成 三、綜合活動 （一）唸謠 1、「十二生相」由老師範唸，再領唸，最後學生試唸。 2、「十二生相藥草名」由老師範唸，再領唸，最後學生試唸。 搭配節奏樂器（響板、沙鈴、木魚、鈴鼓等），唸「十二生相」及「十二生相藥草名」 （二）唱謠 1、搭配紅採妹妹的曲調，唱出「十二生相藥草名」。由老師範唱，再領唱，最後學生試唱。 2、搭配紅採妹妹的曲調，再搭配節奏樂器（響板、沙鈴、木魚、鈴鼓等），唱出「十二生相藥草名」。 *************第三節結束************** 電腦 單槍投影機 節奏樂器 電腦 單槍投影機 節奏樂器 5 5 10 10 10 能正確唸出 能正