圣功女中九十八学年第一学期.doc

聖功女中九十八學年度第一學期 八 年級 語文(英語) 領域課程計畫 教材來源 合聲版(八年級) 規劃者 全體八年級英文老師 教學節數 每週( 4 )節 本學期共( )節 學期目標／ 學習目標 1. 知道常見中國節日的說法。 2.能用be going to描述或討論未來計畫。 3. 學習have的常見搭配字詞。 4. 會使用will對事情作預測。 5. 學習簡單報路指引方向用語。 6. 認識形容詞-ful字尾變化。 7. 能10. 認識美國主要節日。 11.知道Halloween(萬聖節前夕)的相關習俗。 12. 學會用情態副詞描述動作。 13. 學習疑問詞which的用法。 14. 會用one/ones來指稱事物。 15. 能會所有格代名詞來說明物品所屬。 16. 認識常見速食說法。 17.學習用數量詞(one, both, most, all…)來談論事情。 18. 會用would like詢問及說明個人意向。 19. 會使用動名詞來談論事情。 20.讓學生閱讀較長文章，體驗廣泛閱讀樂趣。 21. 以譬喻手法對學生進行生命教育。 22. 能簡單描述自己的嗜好。 23.學習用「It is + adj.+ to V」句型描述事情。 24. 能使用spend及take來敘述花費多少時間做某事。 25. 能用「too…to…」跟「enough to…」來描述事物。 26.認識授與動詞的用法。 27. 能學「would like/ask/want+人+to V」句型表達個人期望。 能力指標 1-2-2 能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。 1-2-4 能辨識對話或訊息的主旨或目的。 1-2-5 能透過視覺上的輔助，聽懂簡易影片和短劇的大致內容。 2-2-3 以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。 2-2-4 能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。 2-2-5 能依人、事、時、地、物作提問跟回答。 2-2-6 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。 2-2-8 能以簡單的英語介紹國內外風土民情。 3-2-1 能辨識英文字母的連續書寫體。 3-2-2 能用字典查閱字詞的讀音及意義。 3-2-3 能看懂常用的英文標示和圖表。 3-2-4 能以適切的語調、節奏朗讀短文、故事等。 3-2-8 能從上下文或圖示，猜字義或推論文意。 3-2-9 能閱讀不同體裁、不同主題的簡易文章。 4-2-2 能依提示合併、改寫及造句。 4-2-3 能寫簡單的賀卡、書信(含電子郵件)等。 4-2-4 能依提示書寫簡短的段落。 5-2-3 能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的字詞、句子記下要點。 5-2-4 能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。 5-2-6 能看懂並能填寫簡單的表格、資料。 6-2-1 樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。 6-2-3 樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物? 6-2-5 對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。 6-2-6 利用簡單工具書(如字典)，主動了解所接觸英語的內容。 6-2-7 主動從網路或其他課外材料搜尋相關的教學資源，與老師及同學分享。 7-2-1 能以簡易英語介紹中外風土民情。 7-2-2 能了解國際社會的基本說話禮儀。 7-2-3 能從多元文化觀點，了解並尊重不同的文化及習俗。 融入重大議題之能力指標 一、人權教育 透過英語學習，培養對人權、兩性及弱勢族群的尊重二、生涯發展教育 2-2-6 能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。 3-2-6能解對話、短文、書信、故事及短劇等的內容。 三、資訊教育 7--1 能。 7--2 能。 7--3 能。6-2-12L1 The Moon Festival 4 口語評量評量一、人權教育 透過英語學習，培養對人權、兩性及弱勢族群的尊重二、生涯發展教育 3-2-6能解對話、短文、書信、故事及短劇等的內容。 三、資訊教育 7--1 能。 7--2 能。 7--3 能。L1 The Moon Festival 4 口語評量聽力評量作業評量一、人權教育 透過英語學習，培養對人權、兩性及弱勢族群的尊重二、生涯發展教育 3-2-6能解對話、短文、書信、故事及短劇等的內容。 三、資訊教育 7--1 能。 7--2 能。 7--3 能。’s Gym 4 口語評量聽力評量 紙筆評量一、人權教育 透過英語學習，培養對人權、兩性及弱勢族群的尊重二、生涯發展教育 2-2-6 能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。 3-2-6能解對話、短文、書信、故事及短劇等的內容。 三、資訊教育 7--2