届高考语文第一轮考点知识复习课件4.pptVIP

(三)逗号、分号的误用 1．句中没有逗号却径直用分号。如： 打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三 要速战速决。(应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能 乱了秩序。只有在分行列举的各项之间，才能直接用分号) 2．句中已用句号却再用分号。如： 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、 学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。(句号是句末 点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已 结束，不宜再用分号。可将第一、二个句号改为逗号，或者将 分号改为句号) (四)冒号和引号的误用 1．间接引用和转述文字误用冒号。如： 小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天都会看到月牙湾。” (间接引用不用冒号和引号，将冒号改成逗号) 2．引语中 “某某说”后误用冒号。如： “大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧 牙关，作最后的冲刺。”(凡是在一段引语的中间插 “某某说”， 这 “某某说”后面只能用逗号，不能用冒号) 3．引语中句末点号误置。如： ①李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不 复回”。 ②为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗 米修斯。”(句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看 引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。①句李白诗是 完整的两句，句末点号应放在引号内；②句“盗火的普罗米修 斯”，只是句中的宾语部分，句末点号则应放在引号外) 训练一 点号 1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( ) A．一个十二、三岁的男孩获得了这次比赛的一等奖。 B．前人论文，曾有“会心”一说。其实“会心”就是心灵 共鸣。 C．英国作家史密斯在谈论小品文创作时，曾说过这样一句 话，“伦理学在玫瑰丛中，身入其境，芳香扑鼻。” D．散文的作者，常常是从一物之微而融通人生的大题目， 犹如潺潺山溪、蜿蜒流入大海。 答案：B 解析：A 项表概数的地方不能用顿号，应将顿号 去掉；C 项引用的句子是直接引用，应将第二个逗号改为冒号； D 项顿号前后的短语无并列关系，应将其改为逗号。 2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( ) A．怎样才能进入文学作品的意境呢？必须驰骋自己的想象 和联想。由此及彼，由表及里。 B．书家和篆刻家讲究“字画疏处可以走马，密处不使透风， 常计白以当黑，奇趣乃出。” C．“哀莫大于心死”，所谓“心死”就是对人生世相失去 解悟和留恋，就是对诗无兴趣。 * 1.点号 7 种：顿号、 逗号、分号、句号、 问号、叹号、冒号 2.标号 9 种：引号、 括号、书名号、省 略号、破折号、间 隔号、着重号、连 接号、专名号 1.正确掌握常用的 16 种标点符号的规范用法。根据 1990 年国家语委和新闻出版署重新颁布的《标点符号用 法》，标点符号有 16 种，包括点号 7 种——顿号、逗号、 分号、句号、问号、叹号、冒号，标号 9 种——引号、括 号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、 专名号。 2.注意辨析几种容易混淆的标点的用法，能根据语意 正确判断或选用恰当的标点。 3.做到书写规范(主要在写作中考查)。 正确使用标 点符号 能力层级： E 级(表达应 用) 考点分布 考纲阐释 考纲内容 专题三 正确使用标点符号 (2004 年广东卷)下列句子中，标点符号使用有错误的一项 是( ) A．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃； 人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。 B．墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人 谢无逸《千秋岁·咏夏景》中的“人散后，一钩新月天如水”。 C．闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤 心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。 D．“还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房 间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……” 【名师剖析】前三项没有错误。D 项中“训斥我”后的冒号 应该改为逗号，前后引号内的话都是“妈妈”一个人说的。 【参考答案】D 自广东省自主命题以来仅 2004 年在基础题中考查了标点符 号，近几年广东高考试题中，对标点符号的考查有淡化的趋势。 从题型上看，过去常见的题型有两种：一是选择题，即要求选 出标点运用正确或错误的一项；二是与语病题结合起来考，让 考生找出一段话中语法或标点运用有误的几处，并加以改正。 近几年，广东高考实际上已将其放到文言文里面，以考断句能 力来考查这一考点，或者和语言运用题结合起来考查。 标点符号分为两大类：点号和标号。常用的点号有 7 种： 顿号、逗号、分号、句