屏东县95学年国民教育辅导团英语领域.docVIP

屏東縣95學年度國民教育輔導團【英語】領域 「精進教師課堂教學能力－專業成長研習」實施計畫 一、依據：依據屏東縣95學年度國教輔導團各學習領域「精進教師課堂教學能力－專業成長研習」子計畫。 二、目標：藉由輔導團之「領域學習研究團隊」相互觀摩、研討運作的歷程，共同集思廣益來協助教師達到以下目標： 透過「領域研究團隊」相互觀摩、研討運作的歷程，培養教師專業互動與對話的知能。 透過團隊的專業互動與對話，讓成長的活水源源湧入，以達到充分的互動與參與分享。 強調教師以「組群」方式成立學習團隊，對共同關心的教學問題進行合作、探討。 賦予「領域學習研究團隊」以建構教學知識、增進學生學習為教師團隊的共同責任。 促使教師們更關心學校教育的實況 對教育實務進行省思批判與專業對話 重視「學習團隊」的運作，藉此帶來「整體大於部分」的功效。 提供輔導團教師合作研究、分享經驗、解決問題的機會。 提供教師一個回饋的機制，兼重自我性反思與社會性反思的功能 讓教師的專業知識，不斷地接受檢證，增進教師的教學專業知能。 三、實施辦法： 1.指導單位：教育部、屏東縣政府 2.主辦單位：大同國中 3.承辦處室：教務處 4.研討時間：95年11月1日至96年1月30日，以不影響課務及學校行政工作為原則 5.參加人員： 各學習領域輔導員（務必準時出席參加） 辦理單位各學習領域所屬老師 其它各校鼓勵有興趣老師踴躍報名參加 6.研習內容： 1安排教學錄影討論人選：依輔導員人數安排教學錄影順序。 2.教學錄影事項：輔導員錄製教學影片後，自行製成光碟，以便週三進修時播放觀摩。 3.週三進修： 教學影片觀賞：填寫教學觀察表（見附錄三） 教學者說明：教學錄影片放映時，教學者邊說明、成員觀賞教學影片、對照教案（教案由教學者印製）、傾聽教學者說明。 團隊意見交流：在放映教學錄影片時，可就一小片段一邊討論、亦可觀賞全部後，由團員記錄自己看到的現象紀錄後，再於影片結束後，一起進行討論、團隊成員可依自己的經驗提出分享，以提供教學者意見。 4.教學檔案輸出： 相關資料彙整：依教師名字建立資料夾，內涵教學影片、團隊聚會錄音、紀錄、成果、教案、反思記錄…等相關資料。 教師個人教學檔案： 5.研習次數與時間表： 次數 日期 時間 主題課程內容 活動地點 教學者 1 95.12.5 13:30-14:20 1.教學錄影片觀賞 會議室 黃文安 14:30-15:20 2.教學者說明 15:30-16:20 3.團隊成員對話 2 95.12.19 13:30-14:20 1.教學錄影片觀賞 會議室 蔡漢忠 14:30-15:20 2.教學者說明 15:30-16:20 3.團隊成員對話 四、認證：報請縣政府核實核給研習時數(共6小時)，參加教師請至教師在職進修中心(.tw),按所參加的場次報名研習（本研習不發研習證書或研習條，研習時數直接進入各位教師帳戶，如有疑問請詢問各校業務承辦人員或高雄師範大學教師在職進修中心網站業務承辦人員（林姝里小姐07-7172930轉3643））。 五、經費：本研習所需經費由教育局或學校相關經費項下支應。 編號 項目 單價 數量 次數 小計 說明 1 講師費 800 3 2 4800 2 講義費 50 15 2 1500 3 茶水費 20 15 2 600 5 行政事務費 1000 1 2 2000 6 活動成果製作費 1500 1 2 3000 7 雜支 1000 1 2 2000 總計 新台幣 13900 六、評鑑：辦理本研習於活動結束乙週內，傳送每場次活動成果報縣府查核。 七、考核：成果書面文件及電腦檔案報府彙整轉呈教育部。 八、獎勵：凡完成整階段研習無缺席表現優良者給予獎狀乙紙，另於研習完成後產出教學檔案輸出者給予嘉獎壹次，並協助國民機育輔導團執行到校教學觀摩。 九、本計劃經呈報縣府核定後實施，修訂時亦同。附件一： 屏東縣95學年度「精進教師課堂教學能力」計畫教案設計 壹、教案內容 一、學習領域：英語 二、教學主題：B1，L7 What Are You Doing? 三、教學目標：1. 能使用簡易英語描述自己或別人正在進行的活動。 2. 能使用「現在進行式」的用法。 四、設計理念：將英文聽說讀寫基本能力融入課程與教學 五、教學對象：一年級學生 六、能力指標：3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。 2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。 七、教學時間：1節（約50分鐘） 八、主題架構 九、教學流程： 【活動一】： 教學活動一： 教學領域 英文 教學時間 95.12.12