某职中高一学生气质类型与职业兴趣的关系研究.docVIP

某职中高一学生气质类型与职业兴趣的关系研究 摘要 本研究采用问卷法，以东莞市某中等职业技术学校高中一年级300名学生作为调查对象，采用青少年气质问卷和经过修改的霍兰德职业倾向测验量表对其进行测量，探讨了该校高一级这一群体，偏向于胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质这四种气质类型与职业兴趣的关系。结果表明：这四种气质类型的人在社会型活动、企业型活动中的感兴趣程度上存在差异，出现这种差异可能和被试对测验的重视程度不同有关，也可能和测验量表本身有关；这四种气质类型的人在研究型活动的感兴趣程度上存在差异，偏向于粘液质气质类型的人比偏向于多血质气质类型的人对研究型活动更感兴趣。 关键词：高一学生，气质类型， 职业兴趣 1前言 气质是较稳定的个性特征之一，具有先天性，在个体后天的成长过程中受到环境的影响比较小，因而它的变化较慢，在可塑性方面不如性格那么容易。气质是个体心理活动的稳定的动力特征，它表现为不同的人心理活动过程的强度、速度、稳定性和指向性不同。气质具有个体差异性。具有某种气质类型的人在不同的活动中通常会显示出同样性质的动力特点。关于气质的分类从古希腊时期就已经开始, 希波克拉底（Hippocrates）））））量表为自陈形式，计分采取数字等级制，即非常符合+2，比较符合计+1，的计0，比较不符合计－1，完全不符合计－2。最后的评分标准是：如果某种气质得分明显高出其他三种（均高出4分以上），则可定为该种气质；如两种气质得分接近（差异低于3分）而又明显高于其他两种（高出4分以上），则可定为二种气质的混合型；如果三种气质均高于第四种的得分且相接近，则为三种气质的混合型。 自由度 F值 P值. 现实型 组间 4 2.317 .058 组内 224 总和 228 艺术型 组间 4 .916 .456 组内 224 总和 228 社会型 组间 4 2.715 .031 组内 224 总和 228 研究型 组间 4 3.244 .013 组内 224 总和 228 企业型 组间 4 3.391 .010 组内 224 总和 228 常规型 组间 4 .502 .734 组内 224 总和 228 3．2 不同气质类型在社会型、研究型、企业型活动中的得分差异。 表2 不同气质类型在社会型活动中的得分差异的多重比较 气质类型 气质类型 MD p 胆汁质 多血质 1.1636 .017 (n=40) 粘液质 .6800 .147 抑郁质 -.7000 .383 混合型 .7926 .017 多血质 胆汁质 -1.1636 .017 (n=22) 粘液质 -.4836 .367 抑郁质 -1.8636 .028 混合型 -.3710 .379 粘液质 胆汁质 -.6800 .147 (n=25) 多血质 .4836 .367 抑郁质 -1.3800 .099 混合型 .1126 .778 抑郁质 胆汁质 .7000 .383 (n=6) 多血质 1.8636 .028 粘液质 1.3800 .099 混合型 1.4926 .052 混合型 胆汁质 -.7926 .017 (n=136) 多血质 .3710 .379 粘液质 -.1126 .778 抑郁质 -1.4926 .052 在社会型活动中，胆汁质得分高于多血质得分，差异显著（p=0.017）））1.9841 .003 (n=40) 粘液质 -.1650 .797 抑郁质 1.7417 .114 混合型 .7662 .091 多血质 胆汁质 -1.9841 .003 (n=22) 粘液质 -2.1491 .004 抑郁质 -.2424 .834 混合型 -1.2179 .036 粘液质 胆汁质 .1650 .797 (n=25) 多血质 2.1491 .004 抑郁质 1.9067 .096 混合型 .9312 .089 抑郁质 胆汁质 -1.7417 .114 (n=6) 多血质 .2424 .834 粘液质 -1.9067 .096 混合型 -.9755 .352 混合型 胆汁质 -.7662 .091 (n=136) 多血质 1.2179 .036 粘液质 -.9312 .089 抑郁质 .9755 .352 在研究型活动中，胆汁质得分明显高于多血质得分，两者得分差异显著(p=0.003)。粘液质得分明显高于多血质得分，两者得分差异显著（p=0.004））P 胆汁质 多血质 2.0068 .002 (n=40) 粘液质 -7.5000E-