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特殊儿童家长的心理状态与幸福感研究 ——以越秀区启智学校的5个个案为例 摘 要 本研究通过访谈了解特殊儿童家长的心理状态，并对访谈内容进行分析与讨论，发现特殊儿童家长与子女的亲子相处缺乏幸福感体验，在公共场合容易出现尴尬的心理，特殊儿童家长的业余生活比较少，交往圈子越来越小，与其他特殊儿童家长的关系较好，特殊儿童家长的信仰对其幸福感有增强作用等，并根据以上心理状态提出有适当生活目标、扩大交往范围等提高特殊儿童家长的幸福感的建议。 关键词：特殊儿童家长 心理状态 幸福感 随着社会的发展,人们对内心世界越来越关注，对社会的各个群体的心理现状也越来越关注了，对特殊儿童也越来越关心了，作为特殊儿童的家长的心理状态又是怎么样的呢？他们的压力如何？他们对生活的态度如何？他们与特殊儿童的生活如何？作为即将成为学校教育工作者的我们很有必要去关注这样一个群体。 一 问题的提出及内涵界定 1 关于特殊儿童家长的研究 1．1特殊儿童家长的人数 自1874年中国第一所特殊学校创办以来，中国的特殊教育已有了100多年的历史，特殊学校的规模逐渐扩大。据中国残疾人联合会公布的2005年中国残疾人事业发展统计公报的数据：截止到 2005 年底，全国为盲、聋、智残少年儿童兴办的特殊教育学校已经发展到 1662 所，在校的盲、聋、智残学生达到 56 万人。下图是各种特殊学校的比例情况。 表一：2005年度全国特殊学校建设情况 ?（有关统计数据见中国残疾人联合会网站：/）由以上数据可推出，我国在校特殊儿童家长大约有110万人。而根据2006年第二次全国残疾人抽样调查的结果，中国残疾人已达8296万，占全国人口的6.34%[1]。这是一个多么庞大的群体，同时这也是一个多么庞大而又无助的群体，所以关注特殊儿童家长的现状是十分必要的。 1.2特殊儿童家长的心理压力 作为特殊儿童家长所要承受的压力并不是一天两天就可以过去的，而是自从发现孩子是特殊儿童开始就要开始承受日复一日，年复一年的压力。国内外的相关研究[2]表明，特殊儿童家长的心理压力来自许多方面： 1.2.1 个人与家庭问题的压力。由于内疚，许多特殊儿童的家长会对孩子实行过度保护，把自己所有的时间和精力都用在孩子身上，置个人的发展和家庭生活于不顾，使个人发展受限制，家庭其他成员的生活受影响。 1.2.2 经济负担的压力。许多特殊儿童在不少方面都需要治疗,这必然要花费家长的大量钱财.此外,许多家长,特别是母亲,因为要时时刻刻照顾孩子,所以没有参加工作,这必然造成家庭收入减少，给特殊儿童的家庭带来巨大的经济压力。 1.2.3 终身照顾的压力。特殊儿童的家长普遍为孩子的前途担忧，担忧孩子能否从学校毕业，担忧孩子将来能否找到工作，担忧孩子在自己去世后能否独立生活，如此等等。 1.2.4 缺乏成就感的压力。特殊儿童的父母在生育一个健康可爱孩子的愿望破灭以后，代之而来的是必须面对一个进步很慢的残疾孩子，教育的努力常常显得苍白，长时间看不到结果，成就感无从谈起。同时，得不到旁人的理解和平等对待的烦恼也加重了这种压力。 1.3 影响特殊儿童家长心理压力的相关因素 有学者曾研究[3]表明影响特殊儿童家长心理压力的相关因素有： 1.3.1心理功能状态，即家长在接受自己的孩子是特殊儿童的过程中会表现出悲伤、压抑和自责的心理反应。 1.3.2退避的应付方式，由于养育一个特殊孩子是一个终其一生都必须面对的问题，这可能影响到特殊儿童父母倾向于采用一些消极的、退避的应付方式，而较少采取一些有效的措施来解决实际问题。 1.3.3生活质量，特别是对母亲的生活质量的影向比较大。一般说来母亲是孩子的主要照顾者，所以母亲的生活，工作有可能因此被打乱，无形之中给她们的生活带来很大影响。 1.3.4自责的应付方式，在无法否认的自己的孩子是特殊儿童的事实面前，特殊儿童家长很容易产生负罪感而自责，特别是母亲。有些母亲会认为是自己造成孩子是特殊儿童，因而认为自己是罪人。强烈的内疚感和自责心理驱使家长对孩子过分的溺爱、保护和纵容，走向另一个极端。这种想法只会耽误孩子，害了孩子，解决不了任何问题。 1.4 特殊儿童家长的心路历程 一般说来，大多数的夫妇在儿童出世前对孩子和家庭的未来都充满了美好的憧憬。然而，一旦生出罹患残疾的孩子，他们就会无法面对这个现实，整个家庭受到了巨大的伤害和无情的打击。家长心中的内疚、自责与迷惘纵横交织。随着时间的推移，在他们逐渐接受了现实以后，就面临着照顾残疾孩子的负担，由于残疾儿童身心上的特殊性，父母势必要花更多的时间来照顾和教育他们，在这一过程中通常会遇到多方面的困难和挫折，遭受各种打击，感受到沉重的压力，家长们普遍要经历痛苦、绝望、无助等难堪的心路历程[4]。国外学者研究认为，弱智儿童父母是一