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网站实现——插入超链接 教材分析 《创建超链接》是高中信息技术教育科学出版社选修《网络技术应用》第章的内容。 因此，采用“任务驱动”? 、 “小组合作” 、 “总结评价” 为主线的教学模式。 在活动之前巧妙的创设良好的学习情境，激发学生的学习兴趣，积极的参与到小组学习当中去。在分组过程中强调优势互补的合作方式，为了使每一个学生都能完成活动任务。活动的每个关键环节要紧凑、要及时引导学生思考、交流、探究、总结，以达到对本节预期教学的目标。1）了解超链接的作用，知道超链接的形式。 掌握同一页面内的链接方法，会建立书签式链接。3）掌握不同页面之间的链接方法，能将本页链接到另一页面。4）掌握链接到Web站点的方法，会链接到一个网站或链接到一个E—Mail地址。 （二）软件：Lanstar多媒体教学软件、FrontPage 2000、课件、发送到学生机上，以备使用。超链接两个要素：1、链接源：本网页中已经存在的元素，可以是文字、图片等多种对象形式。2、链接目标：可以是另外一个网页、一个网站地址、电子邮件地址、本网页的其他位置或一个普通的文件、一幅图片、一段动画等等。ndex.htm，该网页有三处超链接未设置，请为它们添加超链接。保存。 （1）将文字“一轴四馆”，链接到该站点内网页“zhanguan.htm”。 （2）“世博网”图片链接到网站 ? ( 网址是/)。 （3）文字“联系我们”链接到电子邮箱（sanzhong@）。 链接链接目标?zhanguan.htm “世博网”图片 / 联系我们 sanzhong@ 思考回答：这些不同类型的链接共同是什么？—链接源 （2）打开超链接对话框 （3）设置链接目标 学生思考 学生完成网页的链接 学生根据自己的操作步骤总结 启发学生思考归纳超链接的两个要素 复习回顾，为之后的超链接打下基础 三、书签链接 师：检查看看还有什么地方没有链接好呢？打开 zhanguan.htm ，有什么样的特点呢？ 展示任务： 任务二：frontpage打开网页zhanguan.htm,将网页上方处小标题“世博轴”、“中国国家馆”、“世博主题馆”、“世博中心”、“世博会文化中心”链接至网页正文各自具体内容处。完成之后上传作业并尝试高手进阶任务。 进阶任务： haibao.htm,对这张左上角图片中的文字“资讯”、“门票”、“一轴四馆”使用长方形热点，使之分别链接到网“zixun.htm、menpiao.htm、zhanguan.htm。 学生完成任务二之后，评价上交的作品小结：创建书签链接之前，按照我们创建超链接的方法，先找到我们的链接目标，这里我们用书签做了标记，那链接的目标是页内指定的一个位置，链接源是小标题。然后打开超链接对话框即可完成。 学生思考 学生完成任务 组长指导 学生上交作业 有能力的学生完成 让组长进行指导，使各小组构成一个学习集体，共同进步 分层教学 可以激发有能力学生的兴趣。并培养学生自主学习能力 四、 情况 调查 打开学习情况调查网页 /questionnaire//feedback?scroll=2 学生根据自身的情况完成 教师能及时的掌握学生的学习情况 五． 教学反 思 本节课的操作方面的内容较多，为了避免学生陷入烦躁的情绪中，我选中了世博会这个题目，使学生对网站产生兴趣，从而找出网站中没完成的地方，让学生想要去完善这个网站，充分发挥学生的主体地位。我将操作分成了几个任务，由简单到困难，简单的如两个网页之间的链接，困难的如书签的超链接，由此循序渐进，并安排的小组长去帮助有困难的学生，检查学生的完成情况，并将情况反馈给我，使学生共同进步。对于能力强的学生还安排了进阶任务：热点链接，对于这个任务学生可以通过网络去查找完成方法，让网络成为辅助学习的主要认知工具学习资料的提供者和学习过程的组织者