丹东市曙光中等职业技术学校.DOCVIP

丹东市曙光中等职业技术学校 2017教育质量年度报告 丹东市曙光中等职业技术学校 2018年1月 目录 1.学校情况 1 1.1学校概况 1 1.2 学生情况 1 1.3教师队伍 1 1.4设施设备 2 2.学生发展 2 2.1学生素质 2 2.2在校体验 3 2.3资助情况 5 2.4就业质量 5 2.5职业发展 5 3.质量保障措施 6 3.1专业动态调整 6 3.2教育教学改革 9 3.3 教师培养培训 10 3.4 规范管理情况 11 3.5 德育工作情况 13 3.6党建情况 13 4.校企合作 15 4.1校企合作开展情况和效果 15 4.2 学生实习情况 15 5.社会贡献 16 5.1技术技能人才培养 16 5.2社会服务 16 6.特色创新 17 7.主要问题和改进措施 17 8.其他 18 1.学校情况 1.1学校概况 丹东市是曙光中等职业技术学校始建于1997年，学校座落在风景秀丽的鸭绿江畔，东临辽东学院黄金校园，西望山清水秀的锦江山脉，南与朝鲜民主主义人民共和国毗邻接壤。占地15000平方米，建筑面积10000平方米。 学校历经十年的滚动发展，具有相当雄厚的实力，投资近400万元建立了众多专业教室，其中，数控实训教室配有数控加工中心、数控车床、线切割、电火花、车床、铣床、组合铣床、钻床等各种设备；数控仿真实训教室配有数控仿真模拟软件和专用微机32台；汽车实训教室配有整车和各种汽车典型零部件，全套汽车部件试教板教具模型；钳工实训教室配有台虎钳55台位，另外专门配备钻床、台钻和各种规格平台、方箱和量具等； 理实一体化教学方法 讲授法 在课堂上，将项目展开后，通过演示操作及相关内容的学习后，进行总结并引出一些概念，原理进行解释，分析和论证，根据教材，既突出重点，又系统地传授知识，使学生在较短的时间内获得构建的系统知识，讲授要求有系统性，重点突出，条理清楚。讲课的过程是说理的过程，提出问题，分析问题，解决问题，做到由浅入深，由易到难，即符合知识本身的系统，又符合学生的认识规律。这样学生就能一步步掌握专业知识。 演示法 演示法是教师在理实一体化教学中，通过教师进行示范性实验，及示范性操作等手段使学生观察获得感性知识的一种好方法。它可以使学生获得具体、清晰、生动、形象的感性知识，加深对学习书本知识，抽象理论和实际事物及现象联系起来，帮助学生形成正确的概念，掌握正确的操作技能。 课前教师要做好演示的准备工作，根据课题选择好设备，工具，量具。 练习法 练习法是指学生上完理论课后，在教师的指导下进行操作练习，从而掌握一定的技能和技巧，把理论知识通过操作练习进行验证，系统地了解所学的知识，练习时一定要掌握正确的练习方法，强调操作安全，提高练习的效果，教师认真巡回指导，加强监督，发现错误动作立即纠正，保证练习的准确性。对每名学生的操作次数、质量作好一定的记录。以提高学生练习的自觉性，促进练习效果。对不操作的学生要求在旁边认真观摩，指出操作中的错误，教师及时提问，并作为平时的考核分。 理实一体化教学效果 该教学模式旨在使理论教学与实践教学交互进行，融为一体。一方面，提高理论教师的实践能力，实训教师的理论水平，培养一支高素质的师资队伍。另一方面，教师将理论知识融于实践教学中，让学生在学中干、干中学，在学练中理解理论知识、掌握技能，打破教师和学生的界限，教师就在学生中间，就在学生身边，这种方式可大大激发学生学习的热忱，增强学生的学习兴趣，学生边学边练边积极总结，能达到事半功倍的教学效果。 通过调查，校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度等均达到99%以上。 2.3资助情况 2016年，享受国家免学费人数900人，享受金额171.1万元，享受国家助学金人数105人，发放金额21万元，2017秋，享受国家免学费1653人，享受免学费金额330.6万元，助学金享受人数156人，享受助学金金额15.6万元，截止目前资金已全部到位，助学金已全额发放。 2.4就业质量 辽宁五一八公司、北京福田汽车公司、沈阳金杯汽车公司、大连造船厂、天津比亚迪汽车有限公司、美国KSS湖州分公司，北京贵宾楼酒店、北京影研科技、丹东福瑞德酒店、北京铁路局、沈阳铁路局、连锁幼儿园、巴黎春天影楼等全国大中名企和互联网及IT行业为丹东曙光职专提供了独树一帜的校外实训基地。就读曙光，即可在上述企业实现100%就业。 2.5职业发展 伴随智能网络时代浪潮来袭，学校机械专业再次向智能化专业转型，学校由此新设智能机器人专业、无人机操控专业和3D打印专业，传统旅游服务类专业向的高铁乘务专业、高端会议服务管理专业、海员海乘方向转化。伴随新兴专业的开办与发展，我校注重培养学生吃苦耐劳精神、服从协作精神、与人沟通能力。 3.质量保障措施 3.1专业动态调整 随着20