连续性健康教育对急性冠脉综合征患者生活质量的影响.docVIP

精品论文 参考文献 连续性健康教育对急性冠脉综合征患者生活质量的影响 衡阳市中心医院 湖南衡阳 421001 【摘 要】目的：探讨急性冠脉综合征患者实施连续性健康教育后对患者生活质量的影响。方法：选择2015年5月到2016年5月作为此次研究的时间段，在此时间段内选择本院收治的急性冠脉综合征80例患者进行研究，采取入院编号单双法将患者分为常规组（n=40）和连续组（n=40），常规组患者实施常规护理，连续组患者实施连续性健康教育，对两组患者进行6个月随访，统计对比两组患者的护理效果。结果：连续组患者护理后疾病知识知晓率及患者护理后生理、心理、社会、情感评分与常规组相比明显较高，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论：急性冠脉综合征患者实施连续性健康教育可有效改善患者生活质量，可在临床推广。 【关键词】急性冠脉综合征；连续性健康教育；生活质量 急性冠脉综合征是临床较为常见的严重心血管疾病，属于冠心病的一种严重类型[1]。手术治疗是当前临床治疗急性冠脉综合征的常用治疗方式，但急性冠脉综合征患者的疾病影响因素较多，患者术后常出现疾病复发或出现其他并发症，进一步影响患者的生活质量。基于上述背景，本院对40例急性冠脉综合征患者实施了连续性健康教育，结果显示患者的生活质量获得显著改善。以下对患者的具体研究过程进行回顾性分析。 1 资料与方法 1.1 一般资料 选择2015年5月到2016年5月作为此次研究的时间段，在此时间段内选择本院收治的急性冠脉综合征80例患者进行研究。纳入标准：采取临床诊断、影像学检查、手术病理检查等确诊为急性冠脉综合征患者；自愿配合随访过程患者；完成随访患者。排除标准：存在其他脏器功能不全、精神性疾病患者、其他冠心病类型患者。采取入院编号单双法将患者分为常规组（n=40）和连续组（n=40），常规组患者中男女比为22：18；年龄43-73岁，平均年龄（58.4plusmn;7.3）岁；持续组患者中男女比为23：17；年龄43-74岁，平均年龄（58.5plusmn;7.3）岁。将常规组与持续组患者性别、年龄等一般基线资料进行对比无差异，可进行研究比对，P＞0.05。 1.2 方法 本次研究中所有患者均采取冠状动脉介入术治疗。常规组患者在患者出院前实施常规护理，对患者就行常规健康宣教，向患者进行出院用药指导、出院生活指导等。连续组患者在患者住院期间及出院后实施连续性健康教育：在患者出院后6个月内实施健康教育和随访，并在患者出院前及时根据患者实际状况为患者制定针对性健康教育方案，并对患者实施住院期间及出院后持续性健康教育，教育内容包括急性冠脉综合征的疾病基础知识、手术治疗方式、手术治疗注意事项、术后注意事项、用药知识健康教育、生活方式健康教育、饮食指导等，及时告知患者急性冠脉综合征的疾病影响因素，指导患者戒烟戒酒，并定期进行血压、血糖测定，定期进行复查，养成良好的生活习惯。患者住院期间实施2-3次健康教育，患者出院后则进行电话随访或家庭随访，2周/次，持续随访 2个月后，逐渐改为1月/次，并在随访过程中了解患者的健康状况及生活方式，积极回答患者的疑问，针对患者实际状况进行教育强化[2]。 1.3 观察指标 ①统计对比两组患者护理后疾病知识知晓率状况，使用医院自制调查表调查，涉及内容包括：疾病症状、危险因素、疾病预防、生活方式、饮食、用药注意事项等，总分100分，以评分＞90分表示知晓，评分70-90分表示基本知晓，评分＜70分表示不知晓。知晓率=（知晓+基本知晓）/总例数*100.0%。 ②对比两组患者护理后生活质量状况，包括生理、心理、社会、情感四项，每项100分，分数越高患者的生活质量越高[3]。 1.4 统计学方法 用SPSS19.0软件实施数据分析处理，患者生活质量用均数plusmn;标准差表示，以t进行检验。疾病知识知晓度用率表示，以X2进行检验，P＜0.05表示存在统计学意义。 2 结果 2.1 两组患者护理后疾病知识知晓率状况分析 连续组患者护理后疾病知识知晓率与常规组相比明显较高，差异具备统计学意义（P＜0.05）。详见下表。 注：与常规组相比*：P＜0.05 3 讨论 急性冠脉综合征是以冠状动脉粥样硬化斑块破裂、侵袭，并继发完全或不完全闭塞性血栓为病理基础的一组临床综合征，其类型较多，常出现发作性胸痛、胸闷症状，患者极易出现心律失常、心力衰竭等症状，严重时甚至会导致患者猝死，严重威胁患者