2017-2018学年高中历史 专题1 民 主与专制的思想渊源 二 近代民 主理论的形成学案 人民版选修2.docVIP

2017-2018学年高中历史 专题1 民主与专制的思想渊源 二 近代民主理论的形成学案 人民版选修2 一、斯宾诺莎的“天赋人权”理论 1．历史背景 (1)16世纪80年代初，独立后的荷兰资本主义迅速发展。 (2)荷兰仍然面临着来自西班牙强权的外部威胁，内部也存在着各种社会矛盾。 2．主要著作 《神学政治论》。 3．思想内容 (1)对《圣经》进行了详细的考证，批驳了神学家们的各种神秘的说教。 (2)明确提出了天赋人权的理论。天赋人权就是自然权利，国家的权力来源于人们所签订的一种社会契约。 4．历史影响 (1)天赋人权理论后经霍布斯与洛克发扬光大，最后由卢梭等人完成系统化。 (2)为西方资产阶级的民主政治思想奠定了重要基础。 斯宾诺莎的思想具有明显的唯物主义色彩，开启了近代民主思想的先河，为资产阶级的政治原则提供了理论上的论证。 二、洛克的“法律面前，人人平等”原则 1．历史背景 (1)17世纪，英国社会经历了资产阶级革命、封建王朝复辟，最终以1688年的“光荣革命”结束了长达半个世纪的动荡。 (2)为捍卫资产阶级革命的成果，洛克在1690年出版了《政府论》。 2．思想主张 (1)在总结英国革命实践的基础上，明确提出了法治的主张，主张法律至上。 (2)明确主张一切人都应服从法律的统治，并坚持“法律面前，人人平等”的原则。 3．历史影响 (1)积极影响： ①洛克“法律面前，人人平等”的