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人教版中国历史七年级上册第课三国鼎立教学设计霞浦六中陈小芳教学内容分析三国鼎立是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第课的内容本节教材下含官渡之战赤壁之战和三国鼎立局面的形成三个子目本节课上承东汉末年的分裂局面下启两晋南北朝由分裂走向统一过程是起承上启下作用在本册书中占有重要地位学情分析三国演义中的人物和故事学生大多略知一二如这节课将要学习的官渡之战赤壁之战都是其中具有传奇性和趣味性的内容但由于初一学生受知识和能力的限制很难将这些历史事件与当时的政治经济地理位置等结合起来分析更难进行探究学
人教版中国历史七年级上册
第18课 《三国鼎立》教学设计
霞浦六中 陈小芳
教学内容分析：《三国鼎立》是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第18课的内容。
本节教材下含“官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成”三个子目。本节课上承东汉末年的分裂局面，下启两晋南北朝，由分裂走向统一过程是起承上启下作用，在本册书中占有重要地位。
学情分析：《三国演义》中的人物和故事，学生大多略知一二，如这节课将要学习的“官渡之战”、“赤壁之战”都是其中具有传奇性和趣味性的内容，但由于初一学生受知识和能力的限制，很难将这些历史事件与当时的政治、经济、地理位置等结合起来分析，更难进行探究学习，找出
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