2010届福建省高考数学最后一讲(理科）.pdfVIP

亲爱的各位高三学子, 在这炎炎的夏日，在这麦子收割 的季节，丰收的喜悦充斥于每一个劳动者的心中，这种幸福 是难以言表的。而课堂里的你们，在过去的一年中，向着自 己的目标，不畏艰难，奋勇拼搏，勇往直前。今天，也将要 走进考场去收获我们的幸福。 再过 14 天就是一年一度的 高考了，6 月 7、8 号这两天将是你们人生中所面临的一个 重要的转折点。为使大家顺利渡过这不太平常而又极其平常 的14 天，特奉献你们高考前的最后一课。 送君千里，终须一别，高三同学，衷心祝愿同学高考成 功！ 最后，衷心祝愿母校安溪八中莘莘学子能实现人生的理 想，祝愿安溪八中2010 年高考更上一层楼！ 第 1 页 共 17 页 2010 届福建省高考数学最后一讲 数学试题（理科） 经过紧张有序的高中数学总复习，高校招生考试即将来临，不少同学认为高考数学的 成败已成定局。其实不然，由于这次考试与期中、期末、模拟考试不同，社会的注目，家庭 的热切关心，老师的期望，考试成绩又与同学们的切生利益相关，由于重要，可能导致部分 同学精神上高度紧张，考前想的很多，会产生波动；但是，我们只要讲究高考数学应试的艺 术，还是能把高考数学成绩提高一个档次。 一、考前心理与应对策略、技巧 高考要取得好成绩，首先要有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在长 年累月的刻苦 钻研中培养起来的数学能力，同时，也取决于临场的发挥。下面，我们结合数学科的特点和 高考阅卷的经验，谈几条考试的建议，以便使同学们临场不慌，并能在紧张的考试中最佳发 挥。 （一）．提前进入“角色” 高考前一个晚上、中午适当休息，按清单带齐一切用具，提前半小时到达考区，一方面 可以消除新异刺激，稳定情绪，从容进场，另一方面也留有时间提前进入“角色”——让大 脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情境。如： 1．清点一下用具是否带全(笔、橡皮、作图工具、准考证、手表等)。 2．把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影” 3．最后看一眼难记易忘的结论。（这些你记住了吗？） 4．互问互答一些不太复杂的问题。（启动你的思维） （二）、精神要放松，情绪要自控 情绪乐观、思维活跃、适度焦虑、激发动机、积极暗示、挖掘潜能、体育锻炼、心境乐 观、学习之余学会休闲。最易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶 段，此间保持心态平衡的方法有三种：①转移注意法：避开监考者的目光，把注意力转移到 某一次你印象较深的数学模拟考试的评讲课上，回忆考试原则，有效得分时间。②自我安慰 法：如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“考试，老师监督下的独立作业，无非是换 一换环境”等。③抑制思维法：闭目而坐，气贯丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进 行到发卷时。 2010年高考易错易忘知识点 1．求解与函数有关的问题时，重点是要把握函数的图像和性质(如幂函数、指数函数、对数 函数等的定义域、单调性、奇偶性、周期性等)，同时注意定义域优先考虑的原则. 判断函数奇偶性时，易忽略检验函数定义域是否关于原点对称．函数奇偶性和周期性对 问题的解决提供了什么方便？（先在x轴一边区域内求解；先在一个周期内求解） 奇函数f(x)在原点有定义，易忽略性质f(0)=0. 研究函数的单调性问题，一般用导数法(若是抽象函数则用定义法). 函数中有关性质、图像特征和方程的解的讨论等问题与导数法有联系. 求函数单调性时，有多个单调区间时要用“,”或“和”连接． 求不等式的解集、函数的定义域，其结果一定要用集合或区间表示 第 2 页 共 17 页 2. 若涉及到参数的问题(如二次型的二次项系数含参数，对数的真数和底数含参数，指数的 底含参数等)时，要有“分类讨论”的意识. 3. 要重视数列的函数特征(等差数列的通项为一次函数或常函数、前n项和为不含常数项 的二次函数，等比数列为指数型函数) 数列有一些重要的性质：等差数列{a }中，a +a = a +a (m+n=p+q) (你可以