- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
3.5、用“万”或“亿”表示大数目 苏教版五年级数学 教学课件
1把下面的数改写成用“万”作单位的数 280 000 4 050 000 764 100 000 2把下面的数改写成用“亿”作单位的数 600 000 000 4 200 000 000 说说怎样把大数目改写成用“万”作单位的数。 4785 040米=( )万米 4000 9860克=( )万克 改写成用“亿”作单位的数,应该在哪一位的右边点上小数点? 37680 0000人=( )亿人 20443 0000张=( )亿张 * * 一、教学目的: 通过按要求把整数改写成以”万“或”亿“作单位的小数的练习,使学生进一步学会根据要求用“四舍五入法”保留一定的小数位数,求出小数的近似数。培养学生综合运用知识的能力。 二、 教学重点: 把较大的数改写成以”万“或”亿“作单位的数的方法。 三、教学难点: 能正确地进行改写,并区别改写与求近似数的区别。 说一说是怎样改写的? 能用更加简洁的形式来表示这两个数吗? 小组讨论,交流想法
您可能关注的文档
- 2、我们的呼吸 青岛版科学五年级下册课件.ppt
- 2、亚健康-生物学取向的亚健康观1 人体亚健康概论 教学课件.ppt
- 2、氧硫 元素化学课件 无机元素化学.ppt
- 2、第二讲:课程实践介绍 计算机网络安全与防护的PPT 互联网软件开发.pptx
- 2、第二讲:伦理学与道德哲学总论 伦理学与生活 教学课件.ppt
- 2、物体的内能-能的转化和守恒定律 第八章《热学》高中物理教学课件.ppt
- 2、电阻的测量(自做,完整版) 第十章《恒定电流》高中物理教学课件.ppt
- 2、牛顿第二定律及基本应用 第三章《牛顿运动定律》高中物理教学课件.ppt
- 2临床研究问题 临床流行病学 课件.ppt
- 2与特许经营相关的国家政策及法律法规.doc
文档评论(0)