4第三章 样本特征数1 体育统计学 教学课件.ppt

第一节 集中位置量数 第二节 离中位置量数 第三节 的合成计算与S的合成计算 第四节 平均数和标准差在体育中的应用 第一节 集中位置量数 一、集中位置量数的概念和种类 概念 集中位置量数：反映一群性质相同的观察值的平均水平或集中趋势的统计指标。 种类 a. 中位数（median）：按大小顺序排列所有数据，居于中间位置的观测数。通常用 表示，它不受极端数值的影响。 根据样本含量奇偶数情况，中位数的计算需采用不同的计算法： 中位数的项数计算式为： 当样本含量为奇数时，则位于中间的数即中位数；当样本含量为偶数是，则以中间两项的平均数为中位数。 例1：（样本含量为奇数） 有7位运动员的纵跳成绩（单位：cm）为： 68.1 60.2 63.5 69.9 66.2 68.8 67.1，试求该组数据的中位数。 解： 例2：（样本含量为偶数） 有6位运动员的铅球成绩（单位：m）为：10.20，10.35， 11.05， 10.84，10.68，10.92，试求该组数据的中位数。 解： 该组数据的中位数在第三项与第四项之间，故，即该组数据的中位数 =（10.68+10.84）/2=10.76m。 b. 众数（mode）：样本观测值在频数分布表中频数最多的那一组的组中值，一般记为 。 求解一组数据的众数一般应先列出频数分布表，再依据众数定义求得。 c.几何平均数：是样本观测值的连乘积，并以样本观测值的总数为次数开方求得。 如果样本量较小，可以直接将连乘积开方；若样本量n较大，则采取对数方法计算： 例3：（求解几何平均数） 有3人的引体向上成绩（单位：次）为: 2 , 20 , 25 ，则其几何平均数为： 二、 算术平均数的计算 a. 直接求法 当样本含量是小样本时（n45），可采用算术平均数的数学定义式直接求解： 求平均数的两个规则： 规则1：若每个原始观察值都加上或减去某一常数T，可得到一组新数据 ， 若以新的数据求解原始观察值的平均数，则有： 或 为原始观察值平均数， 为新数据平均数。 规则2：若每个原始观察值都乘上或除以某一常数T，可得到一组新数据 ， 若以新的数据求解原始观察值的平均数，则有： = /T，或 例4：150名学生的60成绩（单位：s）的频数分布表见表1，用简洁求法求其算术平均数。 表1 150名学生60m跑成绩频数分布表 求解步骤： 计算组中值。 确定假设均数。可取任何一个常数，但为计算简便，选取频数最多组的组中值。本例取A=8.85。 求组序差。组序差的的计算公式为： d为组序差，I为组距。 求新变量的和： 求新变量的平均数： 求原始变量的平均数 采用简洁法求得的算术平均数有一定的偏差，因为在计算过程中，以各组的组中值近似地作为该组对象某指标的原始数据，但偏差不大，且随着样本量的增大，精度会提高。 第二节 离中位置量数 b.绝对差：所有样本观测值与其平均数的绝对差之和。求解公式为： 例：有一批数据： 7，5，6，9，6，4，8，3 求其绝对差。 c.平均差：样本中所有观测值与平均数绝对差距的平均数。求解公式为： 求解上例中的平均差。 d.方差：所有观测值与其均数的差的平方和的均数，是统计中最常用、最重要的指标。求解公式为： 式中 为方差， 为总体均数，N为总体中的个体数目。 而在很多情况下只能用样本的均数和方差代替总体均数和方差，因此公式变为： 式中 S2 为样本方差，n-1为自由度。 方差能较全面地反映数据的离散程度。