6弟子規-父母的恩德（幼儿版和小学版）.docxVIP

《弟子规》“父母的恩德”课例教学预案教学思路说明教学内容:《弟子规》之“父母的恩德”。教学时间：60分钟教学对象：5-9岁儿童。教学目标：1、能流畅诵读《弟子规》“入则孝”部分。2、初步了解“百善孝为先”的道理，生起对父母的感恩之心。3、知道孝顺父母的故事，并受到启发和教育，进而能知恩报恩。行为目标：1、能感受父母的恩德，以恭敬心孝顺父母亲。2、能给父母、长辈洗脚、按摩、捶背等，做力所能及的家务能尽心尽力去做。教学方法：诵读、观看PPT、结合生活与故事进行引导。课前准备：《弟子规》课本、PPT。教学教程：组织教学。向大成至圣先师孔老夫子行三鞠躬礼。师生问好。调整坐姿，准备好课本。二．诵读《弟子规》“入则孝”部分。三．导入新课。1、现在老师要为小朋友画一幅画，小朋友可以想象一下这是什么？（冰山一角，潜能开发）5%95%这是一座冰山，小朋友看一下冰山上露出水面的多，还是下面的部分多？是不是上面的空间很小，底下的很大？小朋友，这座冰山就像我们的大脑一样，显露出来的只是占5%，隐藏着的却占95%，就是说我们只有5%的聪明智慧开发出来，而下面的95%是还没有开发的智慧，那怎样才能把95%的智慧开发出来呢？老师送给小朋友两把开启智慧的钥匙，一把是孝敬，一把是礼貌，当我们拿到这两把金钥匙，就能开启我们智慧幸福的人生。过渡：小朋友你们爱不爱你们的爸爸妈妈,为什么要爱我们的爸爸妈妈呢？四．学习新课。（一）故事引入母亲的恩德。故事发生在两千五百年以前。有一位非常有智慧的老师，这位老师有很多的学生。有一天，他领着学生走到一座森林里面，看到森里里面有一堆白骨。这位老师就走到这堆白骨面前，跪下来去礼拜。并且把这堆骨头分成两堆。一堆是白颜色的，比较重的；另外一堆是灰黑色的。老师就说：这堆白色的骨头比较重，这是我们父亲的。那母亲的骨头，颜色比较深，灰黑颜色，这就是我们妈妈的骨头。学生很好学，就去问老师说，人活着的时候可以通过他的相貌、头发、身体，可以知道他是男人还是女人。人死了以后，又怎么能够看出他是男人的骨头还是女人的骨头？圣者说黑色较轻的是母亲的骨头，因为母亲哺育我们的时候，身上的血液变成了奶水，为了哺育孩子钙质流失了，为了照顾我们的饮食起居，日夜劳累，所以母亲的骨头是黑色较轻的。（二）细讲母亲的恩德。1、孕育之恩。小朋友你们知不知道你们在没有出生之前住在哪里呢？你们那时候住在一个非常温暖的小房子里面，那个房子就是妈妈的肚子。你们知道在妈妈的肚子里面住了多久？要住十个月，在这十个月里，妈妈有很多生理反应，比如呕吐、吃不下东西，但是妈妈还是要坚持吃东西，为什么呢？因为吸收营养，孩子才能健康成长，那你们以后要不要挑食？为什么不能挑食呢？因为挑食对我们的身体健康会有影响，《弟子规》告诉我们“身有伤，贻亲忧”，《孝经》里面讲“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”所以我们要爱惜我们的身体，就是孝顺爸爸妈妈。能做到的小朋友举手。老师相信你们凡出言，信为先。当你们在妈妈肚子里越长越大时，妈妈肚子也越来越大，睡觉的时候，敢不敢趴着睡？不敢，生怕压到肚子里的孩子，妈妈的肚子一天天的长大，妈妈的行动也越来越不方便，妈妈每天都好像背着一个十几斤的沙袋一样。这个时候妈妈敢不敢走路走得很快，或像你们一样又跑又跳呢？为什么？因为担心伤到肚子里的宝宝，所以做任何事情都小心翼翼的。在怀孕的时候，母亲生病了也不敢打针吃药，而自己却忍受着病痛。母亲全部的营养都输送给了胎儿，自己会出现牙齿松动腿部抽筋的现象。十月怀胎，母亲虽然辛苦，却无怨无悔。2、生育的恩德母亲在生产的时候要忍受巨大的痛苦，才能把我们带到这个世界，有人说生产的阵痛大过癌症的痛，那种痛就像有人拿着锋利的刀在我们的手上每隔几分钟割一下，持续不断，有的要持续一两天，甚至更长时间。在医院的产床两侧，都有两根钢柱，都被母亲的手拉弯了，是什么力量？是生产时疼痛的力量，又是什么力量能够让妈妈在这么痛的情况下把我们生下来？是爱的力量。有的妈妈难产，生不下来时要进行剖腹产，但如果打麻药又会对孩子造成不好的影响，在这种情况下，妈妈竟然同意不打麻醉针在自己的肚子上开刀。妈妈为了自己的孩子什么痛都能够忍受，但却没有要求任何的回报，所以说我们的生日是母亲的受难日，是向母亲感恩的日子。我们来学习三句话，大家把这三句话送给自己的母亲：感谢爸爸妈妈把我们带到这个美丽的世界，感谢爸爸妈妈对我们的养育之恩，祝爸爸妈妈健康长寿。3、养育之恩小朋友们，妈妈生完你们是不是就不辛苦了？更辛苦。你小时候晚上哭闹不睡觉，妈妈要整夜整夜的陪着你。如果你们病了，爸爸妈妈还要送你们去医院，在医院里守护着你们。当你们尿湿了被褥，母亲却把你们移到干爽的地方，自己则睡在尿湿的地方，忍受着冰冷和潮湿。也不知道有多少回，在父母的怀里，承欢膝下时，尿湿了父母的衣裤，父母依然乐此不彼