GCT逻辑之归纳（新阳光教育）.pptVIP

归纳 主要内容 :特点 方法 思路等 1 题型特点 本章所说的归纳，并非在严格意义上的归纳推理的归纳。而是借用这个名词来指代逻辑考试中问题方向“自上而下”的考题。 2 解题思路 “自上而下”:假定我们所面临的段落推理成立，让我们从段落推理中推出某些结果。它与假设、支持、反对、评价等题型的差别在于：归纳题目中，题干的推理是肯定成立的推理，考生要做的事情就是要能够从题干中合乎逻辑地得到一个必然的结论；而假设等题型所面临的则是有待评价的推理。 归纳题的正确答案可能是结论性的，也可能是推理的假设。前者容易理解，对后者的理解需要懂得归纳推理中的必要条件。在归纳题中，我们面临的段落推理是完全成立的推理，所以推理中隐含的假设（这是段落推理成立的必要条件，在很多题目中，也往往是问题的答案所在）必定成立。在归纳中，有的段落推理仅列举了使其成立部分条件。这时要求我们在知道结果的情况下，推断它的一些原因（必要条件）的存在。 解题注意:这类题型的题干通常是正确有效的，或者至少是你必须认为它是正确的。这样你才能得出结论。我们觉得题干中的内容不正确、结论很荒谬、推理不合理，我们也要从视其为正确进，行推理，找出答案。因此，归纳题目的难度要大大高于假设、支持、反对、评价等题型。 这类题目在读题时，要注意从逻辑结构层次上去把握段落推理的关系，要学会一边读题一边思考原文的层次，并在首次读完题目后在头脑中产生