第4册第1课 走进Excel.doc

第1课 走进 Excel 撰写人：温少娜 教学 目标 熟悉excel的工作界面 能对工作表进行简单操作（删除、重命名、新建） 在单元格中设计、输入信息 课前 准备 电子教室系统或多媒体投影设备。 任务设 计 自己新建一个工作簿：“姓名的同学录.xls”，并设计一个至少有２条记录、包括姓名、性别、联系电话的同学录。 该工作簿中只有一个工作表。 教学 重点 能对工作表进行简单操作（删除、重命名、新建） 教学 难点 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入 准备好用excel制作的几个表格和图表，并引出新内容。 （教师再做补充介绍） （准备的表格和图表，内容涉及要广：成绩表，学生信息表、国民生产值、比赛分数统计、人口统计等） 学生通过对提供的表格和图表的观察，尝试说说excel的用途。 吸引学生的注意力，提高他们学习的兴趣。 指导者 学习者 媒体 备注 展 开 1、Excel的工作界面 简单介绍相同之处，详细介绍Excel的编辑区 2、工作簿和工作表的区别介绍 工作表的删除、新建、重命名 新建、保存工作簿 3、单元格。每个单元格都有唯一的名称，也叫单元格地址，是由列号+行号组成的。 4、练习加深： a、移动键及组合键的功能自行参考书本。 b、同学录中姓名前加上序号列。（为下一课自动填充做准备） c、回忆word中所学，给这个同学录用艺术字加上大标题 学生先观察，并对比word，说出excel和word工作界面的相同之处和特殊的不同之处。 思考：用什么办法可以知道一张工作表有多少行、多少列呢？ 可以用什么方法选中整张工作表？ 指导者 学习者 媒体 备注 总 结 学生中设计独特的作品进行演示，对于设计中碰到的操作错误之处纠正。 小结：学生总结本课堂的收获，教师补充 对同学练习进行评价 学生总结本课堂的收获 教 后 随 笔 信息技术学科教学设计 .1.