七年级语文下册 第二单元 6《最后一课》学案 新人教版.docVIP

《最后一课》学案 【学习目标】 1．感知文意，理清脉络并积累字词。 2．掌握小说的基本常识，了解阅读小说的一般方法。 3．分析人物形象体会人物感情，品味小说语言。 4．树立热爱汉语、学好汉语的意识，培养爱国主义情感。 【学习重点】 1．感知文意，理清脉络并积累字词。 2．分析人物形象体会人物感情，品味小说语言。 【学习难点】 韩麦尔先生这一人物形象的特点及他对法语的见解 【自主预习案】 1．查字典给下列字注音： 踱　（? ）　　胳膊　(　 )　郝叟（ ）（ ） 捂　（ ）　　懊悔（? ）　　惩罚（?? ） 赚钱（??? ）　　钥匙（? ）（ ）　　祈祷（??）（? ） 哽　（??? ）　　督学（?? ）　　膝头（?? ） 2．解释词语： 宛转：??????????????? 诧异： 祈祷： 3．都德, 国小说家，代表作长篇自传体小说 ， 短篇小说集 等。 4.小说的三要素：生动的人物形象、完整的???????、适当的环境描写。 5.这篇小说的主要写的事是：??????????? ?????????????，主要人物是：___________?，表达了法国人民????????????????的情感。 6.本文的线索是：________________?。 7.最后一课和平日上课的情景有怎样的不同？ 《最后一课》学案参考答案 1．duò bo hǎo sǒu wǔ huì chéng zhuàn yào shi qí dǎo gěng dū xī 2．宛转：(说话)温和而曲折?诧异： 觉得奇怪 祈祷：指向神祝告求福 3．法国 《小东西》《星期一的故事集》 4．故事情节 5．被普鲁士占领的阿尔萨斯地区的人上最后一堂课的事 小弗郎士 崇高的爱国主义精神 6．小弗郎士的见闻和感受 7． 平时上课?? 最后一课 气氛 “学校开始上课的时候，总有一 “一切都安安静静的，整个教室 阵喧闹，就是在街上也能听到。” 都有一种不平常的严肃氛。” 学生 “开课桌啦，关课桌啦，捂着 “上课前，学生们已都在自己的座位上了。” 耳朵大声背书啦。” 课堂里还坐着许多本村的人。 教师 “拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着， “韩麦尔先生踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的 ‘静一点，静一点……’” 铁戒尺。督学来校视察或发奖的日子的穿戴。 “我”迟到遭到先生的责骂。 今天，先生却很温和地叫小弗郎士“快坐好”。? 3