2018届高三数学二轮复习 第一篇 专题突破 专题四 数列 第2讲 数列求和及简单应用课件 理.pptVIP

1.已知等差数列{an}的前n项和为Sn,且a1=1,S3=a5.令bn=(-1)n-1an,则数列{bn}的前2n项和T2n为?(　　) A.-n　????B.-2n　????C.n　????D.2n 随堂检测 答案????B　设等差数列{an}的公差为d, 由S3=a5得3a2=a5, ∴3(1+d)=1+4d,解得d=2, ∴an=2n-1,∴bn=(-1)n-1(2n-1), ∴T2n=1-3+5-7+…+(4n-3)-(4n-1)=-2n.故选B. 2.(2017湖南五市十校联考)等差数列{an}的前n项和为Sn,且a10,若存在自然数m≥3,使得am=Sm,则当nm时,Sn与an的大小关系是?(　　) A.Snan　????B.Sn≤an　???? C.Snan　????D.大小不能确定 答案????C　若a10,存在自然数m≥3,使得am=Sm,则d0,若d0,数列是递减数列,则Smam,不存在am=Sm.由于a10,d0,当m≥3时,有am=Sm,因此am0,Sm0,又Sn=Sm+am+1+…+an,显然Snan.故选C. 3.(2017武汉武昌调研考试)设等差数列{an}的前n项和为Sn,已知a1=9,a2为整数,且 Sn≤S5,则数列?的前9项和为　　　????. 答案　-? 解析　设等差数列{an}的公差为d.由Sn≤S5得?又a1=9,∴ ?得-?≤d≤-?,又a2为整数,∴d=-2,an=a1+(n-1)×d=11-2n, ∵?=??,∴数列?的前n项和Tn=? ?=??, ∴T9=-?×?=-?. 4.(2017张掖第一次诊断考试)已知数列{an}的前n项和为Sn,若an=-3Sn+4,bn=-log2an+1. (1)求数列{an}的通项公式与数列{bn}的通项公式; (2)令cn=?,其中n∈N*,记数列{cn}的前n项和为Tn,求Tn+?的值. 解析　(1)由题意知a1=1, ∵an=-3Sn+4,∴an+1=-3Sn+1+4. 两式相减并化简得an+1=?an, ∴an=?. bn=-log2an+1=-log2?=2n. (2)由(1)知cn=?. 则Tn=?+?+?+…+?,① ?Tn=?+?+…+?+?,② ①-②得,?Tn=?+?+?+…+?-?=1-?. ∴Tn=2-?. 可得Tn+?=2. 考情分析总纲目录 考点聚焦 随堂检测 栏目索引 高考导航 考情分析总纲目录 考点聚焦 随堂检测 栏目索引 高考导航 考情分析总纲目录 考点聚焦 随堂检测 栏目索引 高考导航 考情分析 考情分析总纲目录 考点聚焦 随堂检测 栏目索引 高考导航 总纲目录 考情分析总纲目录 考点聚焦 随堂检测 栏目索引 高考导航 考点聚焦 考情分析总纲目录 考点聚焦 随堂检测 栏目索引 高考导航 随堂检测 考情分析总纲目录 考点聚焦 随堂检测 栏目索引 高考导航 典题精练 考情分析总纲目录 考点聚焦 随堂检测 栏目索引 高考导航 题型特点 考情分析总纲目录 考点聚焦 随堂检测 栏目索引 高考导航 题组训练 考情分析总纲目录 考点聚焦 随堂检测 栏目索引 高考导航 真题回访 第2讲 数列求和及简单应用 考情分析 年份 卷别 题号 考查内容 命题规律 2017 Ⅱ 3,15 数学文化及等比数列;裂项相消法求和 　　高考中对数列求和及其简单应用的考查,主、客观题均会出现,难度中等.考查内容主要有:以等差、等比数列为载体,考查数列的通项公式及前n项和;利用递推关系求数列的通项公式、前n项和. 2015 Ⅰ 17 等差数列的通项公式、裂项相消法求和 总纲目录 考点一?? 利用Sa、an的关系式求an 考点二 数学文化与数列 考点三 数列求和 考点四 数列中的不等式问题 an=? 考点一??利用Sn、an的关系式求an 数列{an}中,an与Sn的关系: 典型例题 　　(1)已知各项均为正数的数列{an}的前n项和为Sn,若S1=2,3?-2an+1Sn =?,则an=　　　????. (2)(2017成都第二次诊断性检测)在数列{an}中,a1=1,a1+?+?+…+?= an(n∈N*),则数列{an}的通项公式为an=　　　????. 解析　(1)由题意可得3?-2an+1Sn-?=(Sn-an+1)·(3Sn+an+1)=0,又an0,所以Sn =an+1,则Sn-1=an(n≥2),两式相减并移项得an+1=2an(n≥2),又S1=a1=a2=2,则an=a2·2n-2=2n-1(n≥2),故an=? (2)根据a1+?+?+…+?=an,① 有a1+?+?+…+?=an-1(n≥2),② ①-②得?=an-an-1(n≥2)?n2an-1=(n2-1)an(n≥2)??=?(n≥2),