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成都市2009届高中毕业班第一次诊断性检测 理科综合能力测试(生物卷) 一、选择题(本题包括5小题。第小题只有一个选项符合题意) 1．下列与细胞有关的叙述正确的是 A.没有叶绿体的植物细胞不能进行同化作用 B.植物组织培养技术的理论基础是植物细胞的全能性 C.细胞分化是细胞形态、结构、遗传物质发生稳定性差异的过程 D.癌细胞容易分散和转移是由于细胞内水分减少导致的 2．下列关于微生物的叙述正确的是 A.蛋白胨可用于培养大肠杆菌，也可用于培养噬菌体 B.蓝藻在有丝分裂的间期染色体数目通过复制而加倍 C.酵母菌呼吸作用产生的CO2均来自于线粒体 D.大肠杆菌质粒上的抗四环素基因可作为运载体的标记基因 3．下列关于淋巴因子的叙述不正确的是 A.淋巴因子可诱导机体产生更多的效应T细胞 B.淋巴因子可增强效应T细胞对靶细胞的杀伤力 C.淋巴因子可促进B细胞增殖分化为效应B细胞 D.淋巴因子主要是通过加强各种抗体的作用来发挥免疫效应 4．下图为人体内血糖平衡调节的部分过程示意图。下列相关叙述不正确的是 A.激素甲是人体内唯一可以降低血糖浓度的激素 B.下丘脑还可产生某种释放激素直接促进激素甲的分泌 C.该调节过程包含了神经调节和体液调节两种方式 D.缺乏激素甲的病人体内蛋白质供能的比例会增加 5．右图为某高等动物的一个细胞分裂时期示意图。下列分析正确的是 A.该动物的基因型一定是AABbDD，基因B、b的分离只发生在该时期 B.该细胞中基因B、b所在的两条染色体正在进行同源染色体的分离 C.形成该细胞过程中的四分体时期可能发生过非姐妹染色单体的交叉互换 D.该细胞中染色体数目与精原细胞有丝分裂中期核DNA分子数目相等 二、非选择题(共两大题，总分42分) 30．(22分) (Ⅰ)下面的甲、乙两图反映了二氧化碳含量和光照强度对绿色植物光合作用的影响。请据图回答： (1)对于温室里的农作物，增施农家肥可以提高光能利用率，其原理符合_______图。 (2)若乙图曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度调节到25℃，曲线B点将向_______移动、C点将向_______移动。 (3)乙图中的D点时刻，小麦叶片维管束鞘细胞中生物ATP的细胞器是_______。 (4)有两位同学依据甲图，分别绘出了植物在适宜光照条件下吸收和释放的CO2量与外界环境中CO2含量之间的关系图，如下图丙和丁所示。其中正确的是_______图。请在你认为正确的图中横坐标上标注出甲图中A点对应的位置。 (Ⅱ)在农业生产中，人们常根据不同激素的作用机理，采取一定技术来提高农作物的产量和品质。 (1)当棉花生物出现顶端优势时，摘掉顶芽，可促进侧芽发育成枝条，这是因为侧芽部位的_____________降低了，侧芽生长的抑制作用被解除。在一箱未成熟的柿子中放入几个成熟的梨，结果柿子很快成熟了，这是因为_______________________________________。 (2)科学实验表明，植物叶片上气孔的开闭与保卫细胞中脱落酸(ABA)的含量多少密切相关。进一步的研究证实，ABA具有明显促进气孔关闭的作用。 为了验证ABA可以导致气孔的关闭，请完成以下实验，并回答相关问题。 材料用具：新鲜菠菜叶、镊子、滴管、吸水纸、清水、载玻片、盖玻片、显微镜、适宜浓度的ABA溶液等。 实验步骤： ①制片：在一洁净的载玻片中央滴一滴__________，用镊子从菠菜叶上撕取一小块表皮浸入载玻片上的液体中并展平，盖上盖玻片。 ②镜检：将制成的临时装片置于低倍显微镜下观察并记录。 ③处理：接着将上述临时装片____________________________________________________。 ④镜检：将经过步骤③处理过的临时装片，再置于低倍显微镜下进行观察和记录。 请回答： ①预测两次镜检观察结果的不同之处： ②若要在高倍镜下观察气孔关闭时保卫细胞的形态结构，则要先在低倍镜下找到一个气孔，并将这它移到_____________，转动转换器，换上高倍镜，用细准焦螺旋把视野调整清晰。 31．(20分) (Ⅰ)下图表示几种含氮物质之间相互转化的关系，请分析回答： (1)豆科植物根内能完成①过程的生物与豆科植物的关系是_____________。这种生物的基因结构与豆科植物的基因结构相比，其编码区是__________________________。 (2)能进行过程③的生物其新陈代谢的类型是_____________。 (3)图中⑤⑥⑦⑧⑨过程可以同时在人体内的_________细胞中进行，其中必需经过脱氨基作用的是________________。 (4)若图