教育科学学院工作制度汇编.doc

教育科学学院工作制度汇编 2009年12月 前 言 《诗经》有云：“天生蒸民，有物有则”。说的是有人群就必有规则，有制度。在《辞海》里，制度的第一含义是指要求成员共同遵守的、按统一程序办事的规程。以德立校，依法治校，依法施教是当今办学的基本方向和必然要求。为强化并实现学院工作全面制度化管理，借学校“重心下移，二级管理”方案实施之契机和动力，我院把制度建设作为本年度工作的重中之重，经过近一年的不懈努力，《教育科学学院工作制度汇编》呈现在我们面前。这本小册子是我院建院以来第一本相对完备的制度汇编，她的完成既对是学院管理工作的历史性检阅，也是学院制度建设的里程碑。 制度建设有着是一项严肃的工作，同时又是一个过程。汇编中，我们在收集整理原有规章制度的基础上，也吸纳和借鉴了兄弟院校好的管理办法和经验，并以学校有关制度为基础，结合我院实际作了相应的删减、修改、补充和完善，以求更具适用性。在所有制度的建立、修订完善过程中，坚持了以下原则并使制度具有相应特点： 一是科学规范性。力求制度如实反映当前高校工作的规律和特点，每一项制度都既和国家、自治区、学校以及上级教育管理部门的法规、制度相一致，又能反映我校我院工作特点和内在要求； 二是具体操作性。制度摒弃大、空、泛的程式化模式，使每一项每一条都有具体内容、且易于操作，尽量避免含糊模棱之词。 三是人文激励化。强调制度体现“以人为本、和谐发展”的理念，少惩处而多激励，意在鼓励和鞭策教工、学生以积极地态度有效地做好自己的工作，以此来促进与实现个人和学院的发展。 四是发展创新性。把制度创新作为学院创新工作的重要内容，要求制度具有时代性和前瞻性，因此，所有制度都坚持了原本—吸纳—创新的过程。 学院的健康、和谐、可持续的发展，不仅需要必要的硬件，而且还要完善的规章制度，严格的管理措施，高品位的校园文化等软件环境。制定管理规章制度本身不是为了限制人的思想和行为，束缚人的手脚，相反正是为了通过广大教职工的自觉性来维护制度的公正公平性，来规范我们的行为，来提升学院的层次。 相信通过我院制度建设的不断完善，各项工作将更加科学化、民主化、制度化、规范化，真正实现依法治院、依法施教，并以此凝心聚力，从而真正把我院建成有水平、富内涵、高品位、有影响的教师培养基地。 希望我院全体教工、学生在今后的工作学习中，认真学习并严格执行这些制度，真正做到守则如磐、奉行不渝！ 制度创新是一件亟待实践检验的工作。因此，我院现有的部分制度在今后的实践中还需不断修订完善，也将有新的制度出台，不断完善我院管理体系。不足之处还请同仁给予斧正。 教育科学学院 2009年12月 目 录 教育科学学院学术委员会工作职责…………………………………………………5 教育科学学院教学指导委员会工作职责……………………………………………6 教育科学学院青年教师导师制条例…………………………………………………7 教育科学学院教研室工作管理办法 ………………………………………………12 教育科学学院教研室主任岗位职责 ………………………………………………13 教育科学学院科研工作任期目标及管理办法 ……………………………………15 教育科学学院教育与心理实验中心开放管理办法 ………………………………20 教育与心理实验中心仪器设备管理办法 …………………………………………21 教育科学学院心理实验室使用与管理暂行办法 …………………………………22 教育科学学院课程考核实施办法 …………………………………………………24 教育科学学院办公室及其设施管理使用规范 ……………………………………28 教育科学学院教学督导制度 ………………………………………………………29 教育科学学院教学资料仪器设备使用与管理制度 ………………………………31 教育科学学院多媒体教室使用安全文明守则 ……………………………………32 教育科学学院听课评课制度 ………………………………………………………33 教育科学学院电子琴教室使用与管理暂行办法 …………………………………34 教育科学学院教室使用与管理暂行办法 …………………………………………35 教育科学学院非坐班人员工作性津贴发放办法（试行） ………………………37 教育科学学院学生日常行为规范 …………………………………………………39 教育科学学院学生请假补充规定 …………………………………………………42 教育科学学院评定各类助学金补充规定 …………………………………………43 教育科学学院学生旷课违纪处理办法 ……………………………………………44 教育科学学院学生奖学金评定细则 ………………………………………………45 教科学院国家助学金评审办法 ……………………………………………………48 教育科学学院国