26一面五星红旗教案二.docVIP

《 一面五星红旗》教学设计 曾敏 教学简述：人教版三年级 教学理念：《一面五星红旗》这篇课文写的是一位中国留学生在国外遇到危险时宁愿忍受寒冷和饥饿，也不肯用国旗换面包，最后晕倒在地，赢得外国友人的尊重和友情的故事。对三年级学生来说，课文思想性比较强，不好把握。在这节课上，尝试运用多种形式的读，让学生“在读中生情，在情中感悟和升华”。课教学中我使用了默读、自由读、品读、读等多种朗读形式在“读文”与“悟道”中搭起一座桥，创设情景让学生品味文中重点词句，目标：1、在朗读中认识“摊、奈、凝、竖、拇”5个生字，会写“窄、脖、段……”等13个生字。能正确读写“假日、防止、脖子、漆黑……”等词语。2、通过正确、流利地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物的内心情感。3、理解重点段落内容，体会我对国旗的尊敬和热爱。设计意图：虽然孩子都知道“五星红旗”，但并不理解“五星红旗”真正意义，，贴近了学生的生活，便于他们理解，同时补充相关的语言和背景资料，使孩子们肃然起，为下文的学习奠定情感基调。）（出示填空：我在一次漂流中 ；在面包店里 ；最后 。） 请同学们根据老师屏幕上的提示，概括地说说课文的主要内容。（指名回答） 师：你真能干，这么快就学会了这种方法，别的同学也学着他的样子自己说说。 3、