26科里亚的木匣教案二.doc

《科利亚的木匣》第二课时课堂实录与评析 教学内容：鲁教版新课程标准语文 三年级上册第五单元第22课 一、教材分析： 这是一篇精读课文，讲的是科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣，从这件事中感悟到时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化的道理。4年后，妈妈顺利挖出了自己埋的木匣，开始科利亚按原来的步数没有挖出木匣，经过认真思考后改变了步数，挖出了本匣。最后一段讲科利亚从这件事中受到启发，懂得“周围的一切，不是都在起变化吗？”的道理。课文通过生活中的一件小事阐明一个道理，这是课文表达上的特点。 2、能读懂课文内容，了解科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的，感悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。初步学习用发展的眼光看待问题、解决问题的方法。 学习通过生活中的一件事说明一个道理的表达方法。 ? 师：同学们，上节课我们已经学习了生字，初读了课文，谁能说一下，课文围绕科利亚的木匣都写了什么？ 生：课文写了科利亚埋木匣、挖木匣和受到的启发 （教师板书：埋木匣——挖木匣——受启发） 师：说得很好，这节课我们就来看一下科利亚是怎样埋木匣、挖木匣以及他从中得到了什么启示。 ?评析：回忆复习上节课的内容，直接导入新课，并口述本节课的学习目标，让学生明确任务，带着任务学习，目的性强。 ?师：课文哪部分讲科利亚埋木匣？ 生：课文