识字（一）4操场上教案二.docVIP

人教版第二单元4《操场上》第一课时教学设计 耀华小学 闵燕莉 【教材分析】 《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形。告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。 【学生分析】 一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所以让学生在动中学，学中动。 【设计理念】 本设计充分利用儿童活泼好动的天性，创设一种自由、平等、和谐的氛围，在师生的对话、活动、交流中进入真情交融的境界。从孩子们喜闻乐见的几种辅助性教学方法入手，把童真童趣融入课堂，使语文教学富有诱惑力，促使学生好学、乐学。 【教学目标】 知识与技能： ⒈、认识9个生字，会写八、入、2个字。 2、认识“足字旁、提手旁”2个偏旁。 过程与方法： 1、能正确，流利地朗读课文。 2、掌握学习生字的方法。 情感态度与价值观： 培养学生有积极参加体育活动的意愿。 【重点、难点】 重点：9个生字和写2个生字。 难点：学习课文时通过学习生字的方法，掌握学习生字的方法。 【课前准备】 1、生字词卡片。 2、课件。 【教学流程】 （一）谈话导入： 1、