27陶罐和铁罐教案一.docVIP

《陶罐和铁罐》课堂实录 黄梅县育才实验学校 王梦林 教材分析： 《陶罐和铁罐》是人教版三年级第五册第七单元课文，这篇课文是一则寓言故事，讲的是发生在国王御厨里，一只陶罐和一只铁罐的故事。骄傲的铁罐仗着自己的坚硬瞧不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐，面对铁罐的傲慢无礼，陶罐表现出了谦虚、克制和友善的态度。随着时间的推移，两只罐子的命运发生了根本性的变化，陶罐出土成宝，铁罐却消失得无踪无影。本文将陶罐和铁罐人格化，通过人格化的语言，告诉人们，任何事物都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。 教学目标： 1.了解课文故事情节。 2.理解陶罐的谦虚和铁罐的傲慢无礼以及课文所蕴含的道理。 3.抓住人物的神态和语言来体会人物特点。 4.分角色朗读课文。 教学重点： 1.通过陶罐和铁罐的对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢和陶罐的谦虚而不懦弱; 2.分角色朗读课文。 教学难点：了解课文所蕴含的道理。 教学准备：课件；陶罐和铁罐的实物。 一、形象揭题，了解特点。 师：同学们，这是一个——？（出示陶罐） 生：陶罐。 师：大家来摸摸，看它是用什么做的？ 生：它是陶做的。 生：它是用土烧制而成的。 师：多聪明。因为陶罐是用泥土烧制而成的，所以它容易—— 生：破。 师：大家再来看，这是一个——（出示铁罐） 生：铁罐。 师：刚才我们说陶罐是用土做的，容易破，现在大家再来摸摸铁罐，它是用什么做的？