针对肢体语言沟通在儿科护理工作中应用的效果评价.docVIP

精品论文 参考文献 针对肢体语言沟通在儿科护理工作中应用的效果评价 江苏省丹阳市人民医院儿科 江苏丹阳 212300 摘要：目的：评价肢体语言沟通在儿科护理工作中应用的效果。方法：选取184例患儿随机分为A组（n=92，给予常规护理）和B组（n=92，给予肢体语言沟通护理模式），比较2组患儿医嘱依从性。结果：B组总接受93.5%率明显高于A组77.2%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：肢体语言沟通在儿科护理工作中应用的效果良好，可显著提高患儿医嘱依从性，具有积极的临床应用推广价值。 关键词：儿科；临床护理；肢体语言沟通 小儿患者是临床中比较特殊的护理人群，医护人员在为患儿进行治疗和护理的过程中，增强护患之间的沟通和交流具有十分重要的意义，其本质目的就是配合医护人员提高护理服务质量[1]。本文选取184例患儿评价肢体语言沟通在儿科护理工作中应用的效果，现报道如下： 1 资料与方法 1.1 一般资料 选取2013年7月-2014年7月我院收治的184例患儿随机分为A组（n=92）和B组（n=92），其中男100例，女84例，患儿年龄1-10岁，平均年龄（5.6plusmn;1.5）岁，其中肺炎40例，急性肾炎20例，特发性紫癜30例，肾病综合征34例，脑炎15例，秋季腹泻45例；将2组患儿的一般资料进行比较，差异较均衡（P＞0.05），可进行比较。 1.2 方法 A组给予常规护理，B组在此基础上给予肢体语言沟通护理模式，具体内容如下：在对患儿进行护理时，护理人员要保持微笑，以和蔼和亲的态度面对患儿及其家属，建立和谐良好的护理环境；②对患儿家属要做好临床照顾工作，使其可以放心的将自己的孩子交托给医护人员，通过治愈成功的病例帮助患者及其家属树立战胜疾病的信心，增强对医护人员的信任感；③在实际的护理工作中要给予患者无微不至的关怀，对患者的临床特征要给予实时监测，及时检查患者是否存在不良反应，使患者可以时刻感受到医护人员的人性化关怀；④要对患儿及其家属给予适当的精神支持和鼓励，以帮其改善焦虑、恐惧情绪，提高患者对护理和治疗的依从性。⑤护理人员要时刻注意自己的妆容、仪表以及身体语言等，???保患者在对患儿进行护理时可以保持充足的精力，提高患儿及其家属对临床护理的信任感和安全感；⑥要重视与患儿的眼神沟通，给予患者精神支持，在交流过程中要直视患者的眼睛，使患者可以切实感受到护理人员对自己的重视。 1.3 医嘱依从性评价标准[2] 完全接受：患儿可以完全接受医护人员的护理措施，并主动配合，不再恐惧吃药打针。 部分接受：患儿只是局部配合治疗和护理，但仍对部分治疗环节存在抵触情绪，经家长和护理人员积极鼓励后，可继续接受治疗。 部分抵触：治疗过程中，患儿明确表示出不愿意接受治疗，配合性较差，常出现苦恼情绪，在家长监督下虽然能继续接受治疗，但存在抵触情绪。 完全抵触：患儿对家长及护理人员的话完全不听从，拒接配合治疗，无法完成治疗过程。 1.4 统计学分析 使用SPSS16.0软件统计处理全部数据，以（%）表示计数资料，同时给予x2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。 2 结果 3 讨论 肢体语言沟通交流的护理方法在临床中被称之为姿语，婴幼儿患者在就诊的过程中，护理人员需要通过肢体和姿势向患儿传输相应的讯息，使患儿可以在医护人员不张嘴发声的情况下??实可靠的将信息表达出来。常规护理模式中，护理人员在于患儿进行交流时障碍性比较大，对患者的实际病情及护理需求也不是很清楚，这样很容易导致患儿出现抵触情绪和拒绝治疗的情况，使患儿家属的焦虑情绪不断加重。针对生病或健康检查的小儿患者，医护人员需要给予关爱和鼓舞，充分发挥医生的天使职责，在为患儿治疗或护理中采用肢体语言交流，可增进医患沟通。另外，加强肢体语言沟通交流，可在一定程度上缓解患儿的焦虑情绪，使其更好的配合临床治疗和护理，其对促进医患和谐关系而言具有非常重要的作用[3]。 本组研究结果显示，B组总接受93.5%率明显高于A组77.2%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。由此可见，肢体语言沟通在儿科护理工作中应用的效果良好，可显著提高患儿医嘱依从性，具有积极的临床应用推广价值。 参考文献： [1]张玲.肢体语言沟通应用于小儿护理工作的临床分析[J].中外医学研究，2012，10（24）：89-90. [2]颜君素，施玲玲.肢体语言沟通在儿科护理工作中应用的效果评价[J].健康必读（中旬刊），2013，