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精品论文 参考文献 阅读教学怎样有效地进行 崔少玮　山东省莱阳九中　265200 　　著名的语言学家乔姆斯基说过：“人的思维特性使得一个孩子能够习得一种复杂的和具有高度表达能力的人类语言。”而这种习得的重要途径之一就是看书、读书。可见，读是多么重要。所以，怎样读、怎样有效地阅读，是需要我们每一个语文教师认真思考的问题。在这里我将自己的一点拙见写出来和大家共同交流，希望得到更多有心人的指点和帮助。 　　一、明确目的，定准目标 　　阅读之前想清楚读的目的，学的内容，研究的范围。根据学生的学习起点和需要以及新课标的要求制定合理的阅读目标，包括知识技能、情感价值观等。关键是清楚学生缺什么，什么地方不足，这是我们阅读教学最重要的出发点。教学内容可以依此定详略、定难易、定取舍。 　　在一篇题为“给＿＿留个位置”的作文中，学生填出了给“坚持”、“挫折”等留个位置。这种题目不仅经不起推敲，而且不疼不痒，难出佳作。我想高中学生的学习较封闭，脱离现实社会太久。他们对当下社会各领域的现状不够了解，发现不了焦点或热门问题，再加上阅历浅，更难透过现象看到本质。所以，我有目的地引导学生关注《语文学习报》上的《蒲团，蒲团》、《最后的农民》、《看星星》等佳作及报道。让学生看文章及点评赏析，想一想：当下什么越来越少，缺什么？由此，你又联想到了哪些人或事情？如果把这几篇文章换成“给＿＿留个位置”，你将怎样填写？学生