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精品论文 参考文献 阅读，悦读 王心晶　浙江省温州瑞安市汀田中心小学　325200 　　摘　要：最能致远是书香，要创造书香飘逸的阅读环境，让书香浸润校园。在新居民子女占绝大多数的学校，可通过共享阅读的方式培养学生良好的阅读习惯，让孩子爱上阅读，从而提高学生的阅读水平。笔者在工作实践中引导学生开展了形式多样、不拘一格的阅读方式，以期提高新居民子女的阅读能力。 　　关键词：新居民子女　共享阅读　书香校园 　　近年来，我校在“书香校园”工程的东风鼓舞下，通过组织开展各种活动，引导学生从“多读书”向“读好书”的需求层次推进，取得了显著的效果。 　　笔者认为：首先，学校的发展要以文化为依托，而“书香校园”的创建又是涵养学校文化的有效载体，学校就应该打造成让少年儿童愿意读书、喜欢读书，具有浓郁文化氛围的学习环境；其次，良好阅读习惯的养成，将使少年儿童终身受益；再次，感受阅读的美好、在阅读中体会快乐的人生将是一件很幸福的事情。但是笔者所任职的学校地处城乡结合部,学校约95%的生源为新居民子女，家长文化程度普遍低下，阅读意识淡薄，导致家庭藏书量严重不足。 　　因此，笔者认为在新居民子女占绝大多数的学校开展共享阅读十分必要。 　　一、笔者在日常工作中开展共享阅读所做的实践 　　1.营造优雅的共享阅读氛围 　　浓郁的校园阅读文化氛围对学校师生具有强烈的感染，它比一般的说教更具力量，对学生的学习有很大