18我的伯父鲁迅先生教案二.doc

《我的伯父鲁迅先生》教学设计 张 波 【教学目标】 　　知识与技能：１、学会本课１４个生字，认识两个生字。 　　 ２、有感情地朗读课文。 过程和方法：通过交流探讨，结合时代背景理解含义深刻的句子。 情感价值观：学习鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。 【教学重难点】 　　体会含义深刻的句子。 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 　　１、对鲁迅这个名字大家并不陌生，你对鲁迅先生有哪些了解？能做个简单的介绍吗？（交流资料）对，鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。 　　２、回忆一下，你读过哪些关于鲁迅的文章？今天我们再学习关于鲁迅的文章《我的伯父鲁迅先生》。（板书课题） 　　３、看看课题，想想作者是鲁迅先生的什么人。 二、预习课文 　　１、认真读课文，想想课文写了鲁迅的哪几件事？ 　　２、把你认为含义深刻的句子画下来，自己体会，读不懂的，课上和老师、同学讨论。 　　３、学习生字新词。 三、全班交流，多媒体展示 　 １、学习生字词： 　　　⑴　读准字音“悼”“冠”“咳”“嗽”。 　　　⑵　分辨字型： 　 　　　“冠”（注意上边没有一点） 　 　 ⑷　组词 　　　　仪（　　）　悼（　　）　逝（　　）　餐（　　）　 　　　　议（　　）　掉（　　）　晰（　　）　参（　　）　 　　　　冠（　　）　悟（　　）　摊（　　）　咳（　　）