6怀念母亲教案三.docVIP

6.《怀念母亲》教学设计 美峰小学 张凤兰 教学目标 １、有感情地朗读课文，理解课文内容。 ２、揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。 教学重、难点 抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷怀念母亲、思念祖国的情感，感悟爱国情。 教学过程 一、谈话导入 1.谈谈自己有一位怎样的母亲。 2.同学们！我们都有自己的母亲！母亲多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，无论何时，无论身在何处，我们都忘不了母亲那深沉的爱。今天我们就和季羡林大师一起怀念母亲！（生齐读课题）怀着深深地思念之情再读一遍。 3.季羡林这个名字我们并不陌生，我们曾学过有关他的文章是什么呢？（《小苗和大树》《自己的花是让别人看的》）简单介绍季羡林的生平　：季羡林1911年出生，1935年到德国哥廷根留学，1946年回国任北京大学教授，1978年任北京大学副校长，被称为“国学大师”。 二、初读课文，了解课文主要内容 1.通过预习说说课文主要写了什么内容？（课文介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲，作者对着两个母亲有着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。） 2.为什么说有两个母亲呢？指谁？带着问题齐读课文第一自然段。 （板书：生身母亲 祖国母亲） 3.作者更喜欢哪个母亲呢？你怎么知道？（指导朗读） 三、抓住重点语句，品读 （一）品读怀念“生身母亲” 1.我