漫谈听课评课（林品昌）.pptVIP

下载本文档

43
0
约1.45万字
约 71页
2018-01-25 发布于广西
举报
版权申诉

漫谈听课评课（林品昌）.ppt

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

五、个性理解、个性朗读、个性表达。对重点词语的理解力求尊重学生的知识积淀、生活经验，体现个性化。比如对“罪恶的子弹、和平之花、染红、浸满、让二十一世纪已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟”等等的理解。朗读也要求学生按自己的理解去读。你最想对爸爸说什么这个说话训练，要求学生在对文本的理解和已有生活积累上进行表达。研讨主题：优化教学设计；研讨课《欢乐的泼水节》一、“优化教学设计”指向核心。这个核心就是教学目标，就是教学宗旨，换言之就是优化教学设计服务于教学目标，别无他意。今天的课是二年级语文课，那么第一学段的“阶段目标”就是指向的核心。具体在这篇课文中，就是认识本课的生字新词，并会正确的书写；