医学人文精神与价值观发展中的医学模式与哲学探讨PPT.ppt

;;;【1】“人文”的由来 ; 《黄帝内经》把人置于天地自然与社会的双重背景之下，在一个更为宏阔的体系下对人作全面考察，整体分析，既揭示了天地自然背景下人的生命基础、生命活动，也阐明了社会背景下人的生活及生理、心理变化，提出了著名的“天人合一”观： 首先，《黄帝内经》认为人是自然界的产物，天地自然是人的生命赖以产生的物质基础和生存的环境因素。 其次，人的生命活动展现在自然环境之中，又与天地万物息息相关。这种相关既体现在人对自然环境依赖的一般性联系上，又体现在人的生命活动与自然现象、自然变化之间存在着的特殊的对应关系上。 此外，《黄帝内经》还从人与社会的关系出发，提出了在诊断过程中，要充分考虑自然环境和社会因素对人的影响。人的生命起源于自然、受育于自然，且与社会环境密切相关，只有回归自然，营造与自然与社会和谐共融的人的生存环境，才能达到天、人、社会相顺应相统一的和谐境界。 ;*;【7】现代人道主义精神与医学人道主义;【7】现代人道主义精神与医学人道主义;1.功利主义新观：以经验的和抽象的人性论为哲学基础，以人的实际行为结果为道德价值的最高标准，但同时也强调个人利益和集体利益的和谐，以实现“最大多数人的最大幸福”。经过毛泽东、邓小平继承和发展的社会主义功利主义学强调物质的基础性作用但同时也突出人民群众的利益，总的来说，功利主义学说的发展和演变逐步从狭隘的个人利益至上转变到利他的集体主义中来。 2功利主义对医学生价值观的影响 2. 1功利主义对医学生价值观念产生的正面影响 功利主义经过历代思想家的继承与发展，逐步从强调个人“最大幸福”为原则的古典功利主义演变成唯物辩证法为基础的，以帕累托最优状态即在没有使任何人境况变坏的前提下，使得至少一个人变得更好为落脚点的集体主义理论，其中的利他原则、集体利益也对医学生们产生了一定的正面影响。 [1]集体主义原则对医学生的借鉴作用。 培养医学生主义精神，这不仅足提高医德素质的要求，更是一种个人综合魅力的升华。 [2]利他主义原则对医学生价值理念的导向作用。 利他原则并不反对“利”，而是反对非“义”之“利”。这就需要弘扬正确的义利观。这就要求广大医务人员要坚持为人民服务的宗旨，正确处理社会效益和经济收益、社会和个人的关系，把社会效益放在首位;当自己的利益和病人的利益发生矛盾时，坚持病人利益第一的原则;当个人利益与集体利益发生冲突时，舍小家而顾大家，舍小利而成大义。 ;2.2.功利主义对医学生价值观产生的负面影响 2.2.1价值观趋向功利化和现实化。 在市场经济的大背景下，结果的好与坏往往更重要于过程，这种价值导向往住使医学生在行为选择上更加重视功利，讲求实惠。更有部分学生把自己的现实所需作为自己的价值追求，价值标准功利化、现实化趋势日益明显：这些从医学生们最初的专业选择到最后的择业选择方面都可以看得出来。 医学专业报考人数相对较多。“医生”这个金饭碗成为很多考生和家长的目标，报考医学院校中的非医学专业的学生就少得多，即使被非医学专业录取后也想着转到医学类的专业中去。 从择业方面来着。医学生们的功利化倾向就更为明显了。学生在择业过程中明显地呈现出向往好单位、好工作、好??人的倾向。在市场经济条件下，在功利主义价值观念的影响下，医学生们越来越重视金钱的价值，他们的职业向往也趋于实惠。 2．2.2极端的个人主义 部分学生追求个性的张扬，个人幸福最大化，由此导致人本主义的绝对化，呈现极端的个人主义倾向。人生态度积极与消极并存，价值观的多元化和层次化势必导致人生态度的多样化和复杂化。个别学生还表现出对生活的冷漠和不负责任，甚至赞同及时享乐的生活观，信奉“快乐主义”至上的人生信条，同时有部分学生对自己的学习态度和生活状况不满意。 ? ;;;;;;;;;;;;【13-----一】生物----心理-----社会医学模式;【13---一】生物心理社会医学模式;【13---一】生物—心理---社会医学模式;【13--一】生物---心理----社会医学模式;【13----一】生物心理社会医学模式;【13---一】生物---心理---社会医学模式;【13---二】生态医学模式;【13---二】生态医学模式;【13---二】生态医学模式;【13----二】生态医学模式;*;【13---二】生态医学模式;【13----二】生态医学模式;【13—二】生态医学模式;【13--二】生态医学模式;【14】总结;谢谢！