培训资料--打造护理学习型团队PPT.ppt

打造学习型护理团队 昌吉市第二人民医院ICU 邢惠萍  主要内容 一、前言 二、日常学习篇 三、创新学习篇 四、成果篇 一、创建“学习型团队”纪实 二、日常学习篇 三、护理创新篇 四、成果篇  人类已进入信息社会和知识经济时代,创建护理学习型团队成为现代医院可持续发展的动力和参与竞争的最佳选择。作为医疗工作中提供服务的主体——护理服务，更要上层次、上水平。培养知识型护士，激发群体智慧，创建学习型护理团队已是全面提升护理服务质量，增加医院核心竞争力的当务之急。 创建“学习型团队”纪实 CJSEYY  为了更好的适应护理模式的转变，增强全院护士终身学习的意识和能力，近年来我院重点从现代理念教育、在职教育、教学查房、业务学习、分层次培训、基础护理展评、护士晨会等多种形式来打造学习型护理团队，取得了明显的成效。 昌吉市第二人民医院护理学习现状  日常学习篇                      继续教育培训的收获 一、通过外院专家讲学，不出医院门就可以学习到新的理念、新技术、新方法。 二、按照继续教育的要求，不出医院门可以获取护理学分。  二、全院护理业务学习 采取“请进来，走出去”的方式，邀请省内知名护理专家来院讲学，2011年全年进行业务学习12次，分别有我院护理专家和石河子医附院专家主讲,其中石河子医附院专家国新珍主讲了《改革护理服务模式，加强护理质量管理》。新疆医学院ICU护士长颜萍老师授课并实地指导工作，我院完成护士长台账培训、护理风险管理、心电图基础知识、压疮的护理措施等。  全年举办护理技术操作4期，护理操作培训24项。 第一季度培训的操作有静脉输液、静脉输血、静脉留置针技术、整理床单元、床上洗头、手卫生。 第二季度培训的操作有雾化吸入、经口鼻吸痰法、生命体征测量、吸氧、静脉采血 、指趾甲护理。 第三季度培训的操作有密闭式静脉输液、肌注、 皮下 、 皮内 、 口腔护理. 协助病人排痰、鼻饲。 第四季度培训的操作有.胃肠减压、无菌技术、灌肠留置导尿 、 口服给药 。 五、全年操作培训  参加桂林优质护理服务学习班一期； 供应室外派1名护士到自治区人民医院学习压力容器； 手术室专业护士学习班1人； 急诊专业护士学习班1人； 在新疆医学院进行2个月的新生儿专业护士的培训， 5名护士长参加自治区人民医院为期5天的“优质护理服务”。 八、外出学习  全年健康大课堂 4 次，分别是产科、内一科、内三科、中医组织了全院公休会座谈会。 九、健康大课堂  1 制定能级划分的基础和依据及岗位能级考核标准，推行“APN”连续性排班，为患者提供连续、全程的护理服务。 设计内、外科护理记录单，内容有病人动态记录、出院病人分区、普通病人与危重病人等内容。 制定APN排班的评估表，有效减少了护理人员不必要的时间浪费。确保病人安全。 十、优质护理服务 优质护理查房 护理创新 优质护理查房8次，分别是在内三科、内二科、产科、急诊科、内一科、外二科、外一科。查房专题内容以“优质护理服务”为核心，通过查房这一新举措，能及时获得第一手资料，并将其“优质护理服务”的理念得以贯彻落实。  护理创新 护理创新篇  护理晨会 全院开展护士晨会18次，晨会主要内容包括：（1）我付出我感动，典型临床护理案例分享，由一线护士演讲；（2）一位新护士自我介绍；（3）一个关键知识点讲解；（4）周重点工作告知；  通过音频护理大晨会的开展。为打造护理学习性团队凝心聚力，拉近科室与科