安徽大学普通遗传学孟德尔遗传2PPT.ppt

安徽大学普通遗传学孟德尔遗传2PPT

第二章 孟德尔遗传定律;第一节 分离规律;1.1 Mendel’s Experiments;Why Mendel chose the pea plant?;1.1.2 Concerned concept;1.1.2 Concerned concept;1.1.2 Concerned concept;A stem and pods of the garden pea plant (Pisum sativum);The anatomy and life cycle of the pea plant;Artificial cross of a white-flowered (male parent) with a violet-flowered (female parent) pea plant;The seven pairs of characteristics in garden peas that Mendel studied;1.1.3 Mendel’s experiments;孟德尔的豌豆杂交实验7对性状的结果;规 律;1.2 Segregation;复合杂合子(Compound heterozygote)一个个体在一个特定的位点上有两个不同的突变等位基因,称为复合杂合子。 双重杂合体(Double heterozygote):在两个不同位点上每个位点带有一种突变等位基因的个体,称为双重杂合体;基因型(Genotype): 是个体的遗传结构或组成。由特定基因座上的等位基因构成。成对存在,分别来自父母。 AA Aa aa 表现型(Phonotype): 是基因型和环境因素相互作用所观察到的结果,能表现出来的遗传性状。 ;显性(dominant): 等位基因杂合状态下可决定性状的基因为显性基因,所决定的性状为显性性状。 隐性(recessive) 等位基因杂合状态下不决定性状的基因为隐性基因,这一基因决定的性状是隐性的,基因为纯合子时 才表现出性状。;1.2.1 Concerned concept;1.2.2 Rule of Segregation;配子 R r;Rule of Segregation (Mendel’s first law);测交法;测交法;自交法;1.2.4 分离规律的意义;人类的显性遗传性状——多指;一个患先天性软骨发育不全症(侏儒症)的男孩;一个患有白化病的印第安霍皮人女孩(中);第二节: Independent Assortment;P1 黄圆 × 绿皱 RRYY rryy;分 析;1.3.2 Rule of Independent Assortment;测交验证;1.3.3 多对基因的杂交;例:两对基因在杂合状态时AaBb,其F1的配子 分离比为1︰1 ︰1 ︰1 F2的基因型比为(1 ︰2 ︰1)2。即(1/4+2/4+1/4)2三 项式展开式的各项系数。;1.3.4 自由组合规律的意义;1.4 人类的家谱分析(Pedigree Analysis);;1.5 统计学原理在遗传学中的应用;1.5.2 概率原理;1.5.3 概率的计算和应用;2) 分枝法(branching process);Yy×Yy Rr×Rr 后代表型及其比例;3) 多对基因杂交概率的计算;1.5.4 二项分布和二项展开法;2)、不对称分布;二项式公式的应用:;3)、计算单项概率;例:白化基因携带者结婚生育的4个孩子中白化的频率分布;实例应用:;实例应用:;实例应用:;AaCc × aaCc;1.5.5 好适度的测验(goodness of fit);1)、统计的标准 P 0.05,结果与理论数无显著差异,实得值符合理论值; P 0.05,结果与理论数有显著差异,实得值不符合理论值; P 0.01,结果与理论数有极显著差异,实得值非常不符合理论值。;2)、?2测验(chi-square method) ?2 =?(O-E)2/E;1.1.3 Mendel’s experiments;第一步:计算?2 值;第二步:根据自由度查表并判断;2)、?2测验(chi-square method) ?2 =?(O-E)2/E;表;当df=1时,p=0.05, ?20.05=3.84;二倍体,显性完全。 控制不同性状的基因位于不同的同源染色体上。 不同对基因间无互作,一种基因一种效应。 F1代产生的配子比例相等,生活力相同

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