老师和学生之间的关系探讨.pdfVIP

第 5 期 湖南人文科技学院学报 No. 5 　　　 　　　 2004 年 10 月 Journal of Hunan Institute of Humanities ,Science and Technology Oct . ,2004 师生关系研究的现状和趋势 龚跃华 (湖南人文科技学院教育系 ,湖南 　娄底 　417000) 摘 要 : 关于师生关系的研究主要有两种思维模式 ,从哲学认识论角度看 :师生关系是一种“主体 ———客体”的“对象 化”模式 :从交往行动哲学理论和语言化哲学角度看 :师生关系是一种平等、对话、理解的交往关系。 关键词 :师生关系 ;主体 ;客体 ;对话 ;交往 ( ) 中图分类号: G456 　　文献标识码 :A 　　文章编号 :1673 - 0712 2004 05 - 0126 - 03 Study of the Current Situation and Tendency the Teacher —Student Relationship GON G Y uehua (Department of Education Science , Hunan Institute of Humanities ,Science and Technology ,Loudi ,417000 ,China) Abstract : The study about the teacherstudent relationship has two kinds of thought pattern. From the point of the theory of knowledge in philosophy , the teacherstudent relationship is a kind of pattern of target between subject and object : from the point of philosophical theory about communicative action and linguistic in philosophy , the teacherstudent is a kind of commu nicative relationship of equality , dialogue and understanding. Key words :teacherstudent ; relationship ;subject ; object ; dialo gue communication 一 　师生关系研究的动因 是知识的权威 ,学生是知识的需要者和接受者 ,教师控制 从教育内部看 ,再度研究师生关系是对传统教育反思 和操纵学生的学习活动。久而久之 ,教师成了现炒现卖知 和审视的结果。 识的“商贩”,师生关系只是作为教学必要的条件而存在。 ( ) 这种抽离了情感、人格精神、价值关怀的师生关系使学校 一 对教育目的价值取向的反思 长期以来 ,我国教育界在教育目的的价值取向上 ,把 教育局限于科学世界之中 ,成了一个与生活隔离的孤岛 , 社会价值和个人价值人为地对立起来 ,过分注重教育适应 导致了