年河南高考历史试题评析及备考建议高中教育精.pptVIP

政治 思想 马克思主义思想　传入中国　　　　　　　　　　　　　 民主科学思想 民主革命思想 维新思想 早期维新思想 早期反封建民主启蒙思想 民族资本主义经济 产生 初步发展 进一步发展 萌芽 * 公布分析发财 戊戌变法　 民主革命 新文化运动 五四运动 政治 思想 马克思主义思想　传入中国　　　　　　　　　　　　　 民主科学思想 民主革命思想 维新思想 早期维新思想 早期反封建民主启蒙思想 民族资本主义经济 产生 初步发展 进一步发展 萌芽 * 公布分析发财 四、教学反思及备考建议 2、依托教材，夯实基础知识，梳理主干知识，建立完整的知识结构体系。 （1）理清历史发展的主干知识线索，抓住知识点，深化知识面。 （2）要构建清晰的知识网络 （3）要关注历史时空与阶段特征 * 公布分析发财 明清时期(1368年明朝建立～1840年鸦片战争)——古代中华文明的衰落 【阶段特征】明清时期是统一的多民族国家进一步巩固和封建社会由盛转衰的时期。专制主义中央集权空前加强。农耕经济高度繁荣，手工业、商业得到前所未有的发展，新的经济因素产生。与此相适应，明清文化异彩纷呈。但与世界相比，由于封建专制制度的束缚，中国未能与时俱进，中国封建社会由盛而衰，逐渐落伍于世界潮流。 【主要表现】 （1）政治上：中央集权制度空前强化。明朝废除丞相制度，设内阁；清设军 机处，专制皇权发展到顶峰。 （2）经济上：两种不同经济形式并存。封建小农经济继续发展和繁荣；资本 主义萌芽开始在江南一些地区和行业出现。 （3）思想文化上：民主启蒙思想出现，为儒学的发展变革注入了新的活力； 传统科技进入总结阶段，出现了一批总结性的科技著作；以《红楼梦》 为代表的明清小说，反映了封建社会走向没落的历史事实；京剧诞生并 发展。 * 公布分析发财 * 公布分析发财 四、教学反思及备考建议 2、依托教材，夯实基础知识，梳理主干知识，建立完整的知识结构体系。 （1）理清历史发展的主干知识线索，抓住知识点，深化知识面。 （2）要构建清晰的知识网络 （3）要关注历史时空与阶段特征 （4）重视培养学生灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。 * 公布分析发财 一 、试题结构和知识点分布 稳中有变 稳中出新 稳中求活 * 公布分析发财 表一 * 公布分析发财 * 公布分析发财 * 公布分析发财 表三（从专题史角度看） 表四（从通史角度看） 纵观几年的高考试题中国史内容和经济史部分的内容所占比重较高且比较稳定,所以我们在高考备考中应对这些内容有足够的重视和倾斜(表二、三、四). * 公布分析发财 一 、试题结构和知识点分布 稳中有变 稳中出新 稳中求活 * 公布分析发财 “新”在考查基本知识点的同时， 新的史学研究范式和史学前沿研究成果被大量引进高考命题。会要求学生根据材料提供的信息或要求并结合所学知识撰写历史小论文，体现出较强的学术性。特别是41题的设置，要求学生结合材料和所学知识，围绕“制度构想与实践”自拟论题，进行简要阐述，就具有浓厚的学术性、探究性，考查学生对历史问题的理解，引导学生形成自己的历史认识。 * 公布分析发财 一 、试题结构和知识点分布 稳中有变 稳中出新 稳中求活 * 公布分析发财 “活” 从历史与现实的联结处设计题目，关注现实，联系实际，紧跟时代主流，所考知识点不仅都是课本重点，而且大多是当前的热点问题。围绕社会主义核心价值观这一中心问题，加强历史与现实问题的链接，直接或间接地大面积考查一些重要热点问题。如第24题对儒家思想的考查，体现了中华优秀传统文化的传承，在2015年高考试题对儒家思想考查的基础上，2016年考题进一步强化了学生对中华民族历史传统、文化积淀的认识，增强民族自豪感与自信心。 * 公布分析发财 二、试题难易程度：难易适中 1、阅读障碍较少。 2、能力考查没有过份拔高. 3．命题以考纲为依据，未超出考试说明内容。 * 公布分析发财 24.孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合理的解释是 25.图4为汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时 26.史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。”此事反映了 27.明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于 1、阅读障碍较少。 * 公布分析发财 2016年历史试题比较符合高中生的思维水平和认知水平,是在对学生水平精准判断的基础上而作出的