大学一年级 无机化学 全套教案.doc

云南师范大学化学化工学院教案 课程名称：无机化学 授课班级：06 C班 讲授章节名称： 绪论 第一节化学是研究物质变化的科学 第二节化学分支、有关边缘学科 第三节无机化学研究对象、发展、前景 第四节无机化学学习方法 授课时间：2006～2007学上学期 授课教师姓名：林勇跃 职称：教 授 职务： 教学目标及要求： 掌握化学、无机化学 了解化学分支及有关边缘学科 了解无机化学的一般学习方法 教学重点、难点： 重点：1、化学、无机化学 2、无机化学的一般学习方法 结合教学内容选择的主要教学方法及媒体： 讲授法 教学主要内容及设计：见后面。 作业及思考题： 1、查阅徐光宪.今曰化学何去何从？[J]. 大学化学，2003，18(1)－6。.今曰化学何去何从？[J]. 大学化学，2003，18(1)－6。 绪论 化学的研究对象 什么是化学？ 化学是研究分子层次以及以超分子为代表的分子以上层次的化学物质的组成、结构、性质和变化的科学。 化学研究的目的： 通过实验观察来认识物质的化学变化规律，并将这些规律应用于实际的化工生产中，从廉价而丰富的天然资源中提取有用的物质和制备各种人工产品，以满足社会生产和人们生活的需要。 化学的主要分支和有关边缘学科 分支：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学。 边缘学科：化学与各种学科交叉，在边缘地带形成了许多新的学科。如生物化学、地球化学、农业化学、环境化学、工业化学等等。 无机化学的研究对象、发展和前景 什么是无机化学？ 除去碳氢化合物和其大多数衍生物外，无机化学是对所有元素和它们化合物的性质和反应进行实验研究和理论解释的科学。但简单的含碳化合物，如一氧化碳、碳酸盐、氰化物、硫氰化物、碳化物还是无机化学的讨论内容。 发展和前景 无机化学的发展不亚于其它学科领域。当前，无机化学正从基本上是描述性的科学向推理性的科学过渡，从定性向定量过渡，从宏观向微观深入，一个比较完整的、理论化的、定量化的和微观化的现代无机化学新体系正在迅速地建立起来。 新兴领域： 生物无机化学、无机固体化学、金属有机化学、原子簇化学等。 怎样学习化学 见P8 云南师范大学化学化工学院教案 课程名称：无机化学 授课班级：06 C班 一、讲授章节名称：第一章 原子结构与元素周期系 第一节 相对原子质量 第二节 核外电子运动的量子力学模型 第三节 基态原子电子组态 笫四节 元素周期系 笫五节 元素周期性 二、授课时间：2006～2007学年上学期 三、授课教师姓名：林勇跃 职称：教 授 职务： 四、教学目标及要求： ?1、了解原子结构有关术语和概念； ?2、 ?3、 ?4、1—4周期常见元素的电子结构式，并会由结构式确定元素所在周期、族、区、特征电子构型（即价电子构型）、元素名称和高氧化态及低氧化态化合物化学式。 ?5、 六、教学重点、难点： 重点：基态原子电子组态。 难点：核外电子运动的量子力学模型。 结合教学内容选择的主要教学方法及媒体： 讲授法 七、教学主要内容及设计：见后面。 八、作业及思考题： P61： 17、18、25、26、27、28、30、31、34、35、43、44 九、参考资料： 1、《无机化学》上. 第三版 . 武汉大学等校编 . 高等教育出版社. 2 、《大学基础课化学类习题精解丛书》上. 周井炎，李东风等编著 . 科学出版社. 3、《无机化学典型解析及自测试题》. 岳红编. 第一节 相对原子质量（自学） 第二节 核外电子运动的量子力学模型 2-1 核外电子运动的量子化特征 —— 氢原子光谱和玻尔理论 一、量子化特性 什么是量子化 ? 物理量不连续地变化称为量子化。 如：电子的最小单位为一个电子的电量： 1.602×10－19 c，电量不可能取任意数值连续地变化，只能以电子电量的整倍数，一个电子一个电子呈跳跃式地相应增加或减少。 二、氢原子光谱—量子化的实验例证 复习：光谱—复合光线经三棱镜折射后按照波 长长短依次排列的彩色图像。 连续光谱（带状光谱）—如日光光谱，