选精育教中高件课括概析分与息信选筛节六第读阅文言文一题专读阅文诗代古分部3第习复轮一大文语考高版8102版国全.pptVIP

一、比对人物 分清主要人物和次要人物在不同时间不同地点做的不同事，产生的不同结果，防止张冠李戴、颠倒事实。辨析时应重点抓住“是谁，在何时何地，说过什么话，做过什么事”，尤其要看主语、谓语与原文是否一致。 1.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。 (2016·新课标全国卷Ⅰ)契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。”使谕以指意，边害讫息。 * 公布分析发财 【真题演练】 1.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(3分) 解析　本题考查理解常见文言实词在文中的含义。C项，“除”是授予官职的意思。 答案　C * 公布分析发财 2.依次填入文中空白处的虚词，最恰当的一项是(　　)(3分) ①东南无之，必也蜀____ ②必宽譬之，____饮泣强食 ③宗质负其母____归 ④予一见不敢再____ A.焉　乃　于　者 B.乎　其　以　者 C.乎　乃　以　也 D.焉　其　于　也 解析　本题考查“乎、乃、以、也、焉、于、者、其”等虚词的意义和用法。乎，在句中是语气助词。乃，才。以，连词，表示修饰。也，语气助词。 答案　C * 公布分析发财 3.文末画波浪线的句子，断句最合理的一项是(　　)(3分) A.彼有未尝失母/而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者独/何心欤？ B.彼有未尝失母/而有母不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？ C.彼有未尝/失母而有母/不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？ D.彼有未尝/失母而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？ 解析　本题考查文言断句的能力。解答此类题目首先需要理解文意，在此基础上注意一些虚词的提示作用。 答案　B * 公布分析发财 ★4.以下六句话分编为四组，全都直接表现李台州“至孝”的一组是(　　)(3分) ①既长，仕所至必求母 ②舟所经过州，若县若村市，必登岸，遍其地大声号呼 ③某倒囊钱为阿婆寿 ④右袒示之，于是母子相持而哭 ⑤自是奉板舆孝养者十余年 ⑥觌无子，子台州之子 A.①②⑤ B.①③④ C.①⑤⑥ D.②④⑥ * 公布分析发财 解析　本题考查筛选文中的信息。作答此类题目可以使用排除法，题干要求筛选直接表现李台州“至孝”的句子。第③句此时的李台州还不知此阿婆即为自己的母亲，所以“至孝”一说无从谈起。第④句只是李台州展示自己的胎记而母子相认，不能表现“至孝”。第⑥句不能表现李台州“至孝”。 答案　A * 公布分析发财 ★5.下面对原文的理解与分析，不正确的一项是(　　)(3分) A.李宗质出生后因战乱母子失散，长大后曾四处寻访母亲下落而不得，以至茶饭不思，黯然神伤。 B.作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名，但直到李台州去世之后，才写作此文，并在士大夫中传颂其事迹。 C.为一位官员作传，不注重其政治事功，却记叙其寻母尽孝之事，杨万里有褒扬孝道、规劝世风之意。 D.文章记李台州事迹，以寻母、认母，侍母为线索，集中笔墨描写认母场景，详略得当，主次分明。 * 公布分析发财 解析　本题考查理解文意、归纳内容要点的能力。B项，“素来仰慕”错误，由原文四、五段可知。 答案　B * 公布分析发财 6.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)季思秩满东下，所经复然，竟不得。(2分) 译文：______________________________________________ (2)宗质起揖之坐，礼以客主。(3分) 译文：______________________________________________ (3)若李台州，其事与寿昌岂异也，兹不谓之至孝通于神明乎？(3分) 译文：_____________________________________________ * 公布分析发财 解析　本题考查理解并翻译文中的句子的能力。本题涉及一词多义、古今异义、词类活用和倒装句、判断句。(1)“秩”，任期；“复然”，仍然这样。(2)“揖”，作揖；“礼”，礼待；“礼以客主”，倒装句，即“以客主礼”。(3)“若”，像；“岂”，难道；“通于神明”，介宾短语后置句，“于神明通”。 答案　(1)季思任期已满，向东而下，所经过的地方李台州仍然这样，始终没有找到。 (2)宗质站起来向她作揖请她坐下，用主客之礼礼待她。 (3)像李台州，他的事迹难道和朱寿昌有什么不同吗？这不就是所说的至孝和神明相通吗？ * 公布分析发财 【参考译文】 李台州名宗质，字某，北方人，不知道是哪个郡邑的。母亲姓展，是他父亲的妾，在生宗质时遭遇靖康年间的动乱，母子失散了。宗质凭着父亲的官职得到