文峰小学督导整改情况汇报.doc

文峰小学督导整改情况汇报 2011年12月9日，广陵区教育局组成教育督导评估组专门对我校进行了综合督导评估。评估组成员通过听取汇报、问卷调查、个别访谈、随堂听课、查阅资料等途径分别对我校依法办学、队伍建设、办学条件、管理水平、教学科研和教育质量等方面进行了全面的督查。 督导组认为我校办学思想端正，办学目标明确，办学措施有效，办学质量优异。近年来学校注重文化建设，努力提升教育品位，积淀了一定的文化内涵和教育底蕴，赢得了家长的信任和社会的普遍赞誉。督导评估所得分值为987分（满分1000分），就学校工作中存在的一些薄弱环节督导组也提出了如下建议：1．继续加大优质教师培养力度，强化异校拜师的检查考核；2．进一步规范图书管理，更好地开展阅读指导活动；3．进一步建立健全会计档案，用足公用经费；4．重视信息技术与学科整合，尤其是在硬件配套方面必须加大投入；5．积极参加组团学校的主题化教研活动，鼓励老师大胆发表自己独到见解和独特做法。 学校接到督导评估意见后，立即对照学校各项工作进行梳理，针对不足制定整改计划，一年来，各项工作取得一定成绩，现汇报如下： 一、目标引领，搭建平台，加大优质教师培养力度 去年，我校市级骨干教师2名，区级骨干教师1名，市区级骨干占学校教师比例仅10%，和名校相比有一定差距。为加快优质师资培养力度，学校采取了以下几项措施： 1．目标引领 学校要求每一位教师都制定个人三年发展规划，对有发展潜力的教师，学校重点帮助他们大胆的规划自己的专业成长道路，并鼓励他们努力去实践。尤其对于青年教师，鼓励他们根据自身特色，做个性化的定位。今年上半年，我校有6名青年教师申报区教学骨干，他们对照评选标准找差距，一步一个脚印地勤奋学习，有4人通过评审。另有两人因申报项目取消未通过，但他们明确了目标，增强了干劲。6名教师的积极申报为全体青年教师树立了榜样，也促进了青年教师你追我赶积极进取学习氛围的形成。 2．竞赛磨砺 教学竞赛是教师专业成长的有效平台，然而如何构建好这个平台，我校着重在“实效”上做文章。尽管我校办学规模较小，仅是两轨制。但是我们仍然要求青年教师先试教，然后集中大家的建议再次备课、上课，最后还要进行二次集体评课。遇有高级别的竞赛，教研组群力合作，组成一个精干团队，为上课教师从备课、试教、课件制作等多方面出谋划策，有效提高了教师的参赛水平。本年度，我校共有15人次在各级各类论文评比和赛课活动中获奖。 3．科研搭台 一年来，我校积极开展市级课题《教材中练习题的选择与开发的研究》的研究活动，要求全体教师人人都做课堂教学的研究者。针对教师理论素养较低，研究水平不高的薄弱点，学校为每个教师办公室配备小书架，将专业书籍、杂志直接推荐给教师阅读，从业务学习摘录，撰写作业设计、评课稿、教学反思、教学案例等最基础的要求开始，引领教师脚踏实地开展研究。 二、编写教材，添置图书，全面推进书香校园建设 1．编写推荐书目 我校部分图书呈现老旧现象，督导过后学校立即组织语文教师精心挑选并购买了一批适合小学生年龄特点的新图书。今年3月为了更好地开展阅读指导活动，学校还特地组织1—6年级语文学科部分老师编印了文峰小学课外阅读推荐书目——《书韵飘香，伴我成长》。老师们根据学生的年龄特点、认知能力，选择适合本年级学生阅读的经典书目。每个年级推荐10本书，包含文学类、科普类等不同类别。每一本书都有相应的作品简介、推荐理由和作者介绍。该书还在每个年级推荐学生阅读儿童名师名家的经典系列书籍，如一年级孙幼军系列丛书，三年级杨红樱系列丛书，五年级曹文轩系列丛书等。学校将推荐书目彩印好后，免费提供给学生人手一册。学期初，老师们根据推荐书目带领学生选书购书，有计划的开展阅读活动。在该书的封2我留下了这样的校长寄语： 亲爱的同学们： 俗话说“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。读书能拓宽眼界，增长知识；读书能教人明理，提高修养；读书还能陶冶情操，体验快乐。一本好书，就像一座灯塔，引领人们驶向知识的海洋。 在书的海洋里，你将会感受到《逃家小兔》充满脉脉温情的母爱，分享《笨狼的故事》友好善良的情谊，感动于《夏洛的网》的纯真善良，折服于《鲁滨逊漂流记》面对困难的执着坚守，体验《女生贾梅》成长道路上的酸甜苦辣，着迷于《哈利波特》魔幻世界的神奇想象。 我们文峰小学的老师精心挑选了60本好书推荐给你们，希望大家认真阅读，并积极参加学校开展的各项读书活动。鲁迅先生说：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”读书贵在坚持，每天一小时，积少成多，积沙成塔。 同学们，读书吧！让我们的校园飘逸着浓郁的书香，让我们与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。 学校还给每个班级配齐一套推荐书籍，并要求教师提前阅读，做好学生的指导工作。在今年3月由我校承办的广陵区“生本建设543工程”推进会中